关于XBRL理念财会类专业课程教学改革研究--以桂林电子科技大学为例.pdfVIP

【 探索带】 Exploration Zone 2013 年 第 3 期（总第 417 期） 上 基于 XBRL 理念财会类专业课程教学改革研究 ——— 以桂林 电子科技大学为例 杨小平，谢海娟 ，李立成，刘承换 （桂林电子科技大学 商学院，广西 桂林 541004 ） 摘 要： 在财政部大力推动 XBRL 和企业极度缺乏相关人才的背景下 ， 结合传统财会类专业教学模式， 对基于 XBRL 理念的课程教学进行了探索，构建了财会类专业 XBRL 原理与应用课程群，最后以桂林电子科技大学财会类专业 课程教学改革进行了案例分析。 研究结论认为，我国传统财会类专业的一些课程需要围绕 XBRL 进行教学改革，以对接 社会对掌握 XBRL 技术财会类人才的需要。 关键词：XBRL ；教学改革；桂林电子科技大学 中图分类号：G648 文献标志码：A 文章编号：1000-8772（2013 ）05-0260-03 了《财务软件应用》、《管理信息系统》、《计算机审计》等与信息 引言 化高度相关课程，为财会类专业学生掌握计算机系统技术起到 XBRL （Extensible Business Reporting Language ，可扩展的商 了重要的作用。 但是在 XBRL 方面还未有高校涉猎 ，虽然从社 业报告语言）是基于互联网专门用于财务报告编制和信息披露 会需求的视角来看，未来高校设置 XBRL 相关课程已是势在必 的计算机语言，由于数据集成和跨平台等特性与优点，XBRL 能 行，然而 XBRL 相关课程的设置需要从整个财会类专业学生能 够显著提高公司财务信息披露质量和治理水平 （Premuroso et 力培养的宏观视角入手展开分析 ，然后再在此基础上对课程体 [1～3] al. ，2008 ） ，已成为交换商业数据的全球标准。在此背景下，我 系进行调整 。 为此，我们分别从能力体系和课程体系两个视角 国财政部率先在 2010 年 10 月发布企业会计准则通用分类标 展开分析研究 。 准， 并于 2011 年对部分企业试点实施，2012 年对我国 14 个省 （一）XBRL 技术及应用能力的嵌入 （自治区、直辖市）部分地方国有大中型企业推广实施通用分类 为了能够较好地将 XBRL 技术及应用能力无缝 的嵌入财 标准[4] 。 从实施企业的情况来看，基本上所有企业均为首次参与 会类专业学生的能力体系 中，我们从宏观上设计了财会类专业 通用分类标准实施，对相关业务以及技术都非常陌生，因此，完 人文能力 、专业能力 、信息能力和发展能力 的四大能力结构体 成财政部相关要求具有较大的挑战，其中关键的原因是缺乏既 系 ，详细如图 1 所示 。 懂得财务会计理论有懂得 XBRL 技术和业务的复合型财务会 计人才。 可见基于当前我国推广 XBRL 的需要，加强人才建设 培养是我国财务会计教学领域面临的重大而又迫切的挑战。 为 此，我们结合 2012 年广西区企业推广实施 XBRL 的经验，展开 对基于 XBRL 理念的课程教学改革探讨，以期对未来我国培养 XBRL 人才提供理论指导， 进而也为我国推广实施 XBRL 提供 人才保障。 一、基于 XBRL 理念财会类专业课程群的构建 我 国财会类专业课程建设一直以来都在不断探索，主要方 向围绕在专业课程设置以及与信息技术和行业特征的融合方 图 1 财会类专业能力体系结构图 面，为对接社会需要起到了重要作用。 时至今日，财会类课程教 从 图 1 中我们可以看到， 作为信息能力 的一个重要部分， 学在与信息化融合方面，我国绝大多数高