第1节-长度和时间的测量----导学案.pptVIP

长度和时间的测量 【出示目标】 1.会使用适当的工具测量时间和长度 2.知道测量有误差，误差和错误有区别 结束 3.体验通过日常经验或自然现象粗略估 计时间和长度的方法. 4.认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱。 ●长度的单位 1、基本单位：米 m 2、单位换算： 1km= m 1m= dm 1dm= cm 1cm= mm 1mm= μm 1μm= nm ●长度测量 1.人的直觉有时不可靠，要对某些情况进行定量的描述，必须 。 ______测量是物理学最基本的测量，常用测长度的工具有 等，学生常用的测量长度的工具是___、__。 精确测量工具_______、__________。 观察测量工具 量程（测量范围） 分度值（相邻两刻度线之间的长度） 决定测量的精确程度 零刻度线 ●刻度尺的使用规则 1、“选”：根据 选择合适_____、_______刻度尺。 2、“放”用刻度尺测长度时，零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边眼紧靠被测物体与被测物体保持平行（紧贴物体且不歪斜）。 3、“看”：读数时视线要与尺面 。 4、“读”：在精确测量时，要估读到________。 5、“记”：测量结果由 值﹑___ 值和____组成）。 ●注意 1.测物体的长度时要注意：一贴二平三读，读数时要估读到分度值的下一位。 2.零刻度磨损的刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点” 3.长度测量结果要估读一位且只能估读一位，若被测长度的终端恰好对准某一刻度线，应估读“0” ●小组讨论 探究一 ①如何使用刻度尺 使用刻度尺和使用其他测量工具一样，首先认清 ﹑ 和 .（如果零刻度磨损了怎么办？） ②请各小组用刻度尺测量物理课本的长﹑宽﹑厚，并交流测量方法，并将测量结果填入下表。 探究二 如何较准确的测出一元硬币的直径﹑一页纸的厚度﹑细铜丝的直径？ ●跟踪练习 1.将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕30圈，如图所示，线圈长度是______，金属丝直径是______. 2．一张写字台的高度大约是（　　） A．78cm 　B．1m 　　C．120cm 　D．0.12m 【学习指导二】时间的测量　误差 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 结束 ●自主预习 　　阅读教材第13、14、15面，完成下列填空： 1.在国际单位制中，时间的单位是 ，常用的单位还有 和 . 2. 1min= s 1h= min= s 3.为了较方便的测量时间间隔，我们经常用 测量时间 ●小组讨论 阅读教材第13、14、15页，完成下面的操作和问题 1.练习如何使用停表？ 2.古代人和现代人如何测时间？你还有其它粗略测时间的方法吗？ 3.在测量中，为什么测量值与真实值之间总会有差别？如何减小测量误差？ (1)定义： 差异叫误差。 (2)产生原因： ﹑ ﹑ 。 (3)减小误差的方法： ﹑ . (4)误差只能 而不能 ，而错误是由于 的使用规则和 造成的，是 避免的。 ●教师点拨 1．错误与误差不同：错误是指不按实验、操作的有关规定的做法。是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。 2．减小误差的方法：多次测量的平均值 会更接近真实值，误差较小。