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第3章-3.1回归思想
线性回归分析 51 48 46 42 39 37 34 30 成绩(y) 50 46 44 39 37 35 33 30 次数(x) 39.0 37.0 34.0 30.0 25.0 某商品销售额y(万元) 37.1 35.8 32.9 31.1 32.2 城市居民年收入x(亿元) 5 4 3 2 1 第几年 51.0 48.0 44.0 42.0 41.0 某商品销售额y(万元) 46.0 44.6 43.0 39.0 38.0 城市居民年收入x(亿元) 10 9 8 7 6 第几年 非线性回归分析 325 115 66 24 21 11 7 y 35 32 29 27 25 23 21 x 5.784 4.745 4.190 3.178 3.045 2.398 1.946 z 35 32 29 27 25 23 21 x 204 226 290 484 538 765 1087 1494 1943 2651 平均 价格 (美元) 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 使用 年数 5.318 5.421 5.670 6.182 6.288 6.640 6.991 7.309 7.572 7.883 z 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 x 72 62 77 65 79 76 70 71 75 76 y 74 65 70 67 73 76 68 72 71 74 x 7 5 3 1 y 3 2 1 0 x 课时作业（十六） 11.8 10.9 9.90 8.95 8.12 7.25 y/cm 30 25 20 15 10 5 x/g 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 数学 选修2-3 教学教法分析 易错易误辨析 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源 教师用书独具演示 演示结束 1.通过对典型、案例的探究，了解回归分析的基本思想、方法及其初步应用． 2．会求回归直线方程，并用回归直线方程进行预报． 3．了解最小二乘法的思想方法，理解回归方程与一般函数的区别与联系. 课标解读 回归分析 5 4 3 3 2 推销金额y/万元 9 7 6 5 3 工作年限x/年 5 4 3 2 1 推销员编号 bx＋a＋e 0 σ2 随机误差 解释变量 预报变量 越小 比较均匀 越窄 R2越接近于1 解释变量 预报变量 解释变量 预报变量 散点图 残差图 过大 不随机的规律性 求线性回归方程 菜 单 课时作业 课前自主导学 新课标 · 数学 选修2-3 教学教法分析 易错易误辨析 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 教师备课资源
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