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小初衔接英语质量监测分析报告及教学建议 青州市实验小学 张月菊 本次监测的内容主要包括听力能力检测、基础知识运用、阅读能力考查、写作能力展示四部分。本质量监测分析报告主要包括监测试题分析、学生答题情况分析、监测结果分析、存在的问题及解决措施五部分。 一、监测试题分析 （一）命题指导思想 质量监测的命题是以《义务教育阶段英语课程标准（2011）》二级目标听说读写的相关要求为依据，采用听力和笔试相结合的方式，侧重考查了学生听、说、读、写的综合能力。 （二）试题的整体评价 本试题难易适中，减少了对机械识记内容及纯语法试题的考查，重点考查了学生在具体情境中运用语言解决问题的能力，全面考查了学生听、说、读、写的综合运用能力。 （三）试题的题型概括 第一部分听力能力检测，主要包括以下几个题型： I.听句子，选出你所听到的单词。 II. 听Amy一家人昨天所做的事情，选择正确答案。 III.听句子，为所听到的问句选择适当的答语。 IV.听天气预报，选择正确答案。 V.听录音，填入所缺的单词。 以上五个题型考查学生根据听到的词句指认正确图片及根据指令做事情的能力，符合课标二级目标中有关“听做”的要求。 第二部分基础知识运用，主要包括以下几个题型： I. 选出不同类的单词。考查学生认读单词、理解词义的能力。 II.单项选择。考查学生在语境中理解相关语法项目的意义和用法，同时考查学生对英语国家文