江苏省扬州市高邮市车逻镇2017届九年级化学全册1.2.4化学研究些什么学案无答案新版沪教版.docVIP

第1章 第二节 化学研究些什么（第4课时） 【学习目标】1．使学生了解化学研究物质的组成与结构； 2．使学生了解化学研究物质的用途与制法。 【学习重、难点】了解物质的组成与结构。 【学习过程】 一、回顾、预习与交流 【旧知回顾】： 1. 碳酸氢铵分解过程是_____________（填“放热”或“吸热”）过程。 2、空气中含 、 、 、 、水蒸气等物质，其中氧气约占 、氮气约占 。 3. 请将对应的内容用线连接起来 化学变化 酒精容易挥发 天然气燃烧 化学性质 植物的光合作用 物理变化 石蜡熔化 加热碳酸氢铵 物理性质 铁在潮湿的空气中易生锈 水结成冰 【新知导学】： 1. 铜可用来制导线，说明铜具有哪些性质？酒精具有可燃性，酒精可用来干什么？ 二、思考、交流与点拨 活动一、（一）混合物和纯净物: 阅读课本P14，了解什么是纯净物和混合物？ 混合物： 纯净物： 现有石灰水、酱油、加碘盐、氮气、水、二氧化碳、空气、碳酸氢铵八种物质，请判断哪些是纯净物，哪些是混合物？ 活动二、（二）化学研究物质的结构 化学不仅通过实验探究物质的组成，还研究物质的结构，请阅读课本P15-16，完成下列内容： 1．从宏观看，物质是由组成物质的基本要素 组成的，如氧气由 元素组成的，金刚石由 元素组成，二氧化碳由 和 元素组成，碳酸氢铵由 、 、 、 四种元素组成。 2．取少量葡萄糖、砂糖、面粉分别放在_________中，在酒精灯上加热，观察到的现象是 ，现象说明了葡萄糖、砂糖、面粉中都含有 元素。 3．从微观看，任何物质都由 构成的。金刚石和石墨都是由 元素组成的，但由于 不同，所以属于 （填写“同种”或“不同种”）物质。物质的性质是由物质的 决定。 活动三、（三）化学研究物质的用途与制法 阅读课本P16-18 1．下列用途哪些是金刚石用途，哪些是石墨用途？ （1）制作钻石 （2）作电池的电极 （3）制作铅笔的笔芯 （4）切割玻璃 思考：上述用途与物质那些性质有关 2．历史上几项重要的化学研究成果 历史上许多科学家在科学研究领域作出重大贡献，请把左栏与右栏相关的项目用短线连结起来。 左栏 右栏 导电塑料 居里夫妇 得出空气是由氧气、氮气组成 门捷列夫 发表元素周期表 拉瓦锡 研究炸药改进了引爆装置 中国 发现放射性的钋和镭 三位科学家 首次人工合成了结晶牛胰岛素 诺贝尔 三、总结、反思与提升 1、用“性质”和“用途”填空。 物质的__________决定物质的__________，物质的_______体现了物质的__________。物质的组成与结构决定物质的 。 2、从化学角度分析“点石成金”的可能性。 四、自检、反馈与提升 【课堂作业】 1．人类生活需要能量，下列能量主要是由化学变化产生的是 （ ） A．电熨斗通电发出的热量 B．电灯通电发出的光 C．水电站利用水力产生的电能 D．液化石油气燃烧放出的热量 2．高锰酸钾是一种紫黑色晶体。高锰酸钾放在试管中加热时变成黑色