记忆的一般概念 讲课 普通心理学.ppt

记忆的一般概念 陈思怡 目 录 目 录 记忆的作用 记忆的分类 1 2 3 什么是记忆 什么是 记忆 1 什么是 记忆 记忆定义 1、在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。 2、（信息加工）人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。 记忆的 定义 编 码 存 储 提 取 信息加工 理论 记忆的 作用 2 记忆的 作用 记忆作用 2、对个体心理发展有重要作用 1、与其他心理活动密切相关 3、学习、工作和生活的基本机能，对人类社会发展有重要意义 记忆的 作用 记忆的 分类 3 记忆的 分类 1、感觉记忆、短时记忆、长时记忆 保持时间 容量 感觉记忆 0.25~4秒 较大 短时记忆 5秒~1分钟 7±2个组块 长时记忆 ＞1分钟 无限制 三种记忆 比较 短时记忆 长时记忆 刺激 遗忘 注意 遗忘 复述 提取 三级记忆模型 阿特金森、谢夫林 三级记忆模型 2、情景记忆和语义记忆 情景记忆 特殊事件 语义记忆 一般知识规律 稳固 √ × 3、外显记忆和内隐记忆 内隐记忆 外显记忆 意识控制 √ × 4、陈述性记忆和程序性记忆 陈述性记忆 事实和事件 程序性记忆 做事情 可以一次性获得 多次尝试才能获得 意识的参与 意识的参与 √ × 巩固 练习 1、什么是记忆？ 2、记忆的种类和各自特点有哪些？ 谢 谢 观 看 THANK YOU FOR YOUR ATTENTION 所有自然界中的物体在受到外力的作用时，似乎都会留下痕迹。记忆就是过去经历过的事物在大脑这块特殊物质上留下的痕迹。 举例，关于记忆的有趣现象：数钞票：两叠钞票，长时记忆和短时记忆。 人们感知过的事情、思考过的问题、体验过的情感或从事过的活动，都会在头脑中留下不同程度的印象。其中一些印象成为经验能够保留相当长的时间，在一定条件下还能恢复，这就是记忆。 * 编码：人获得个体经验的过程，相当于记忆中“记”的阶段。在记忆过程中，编码有不同的层次或水平，主要由视觉的、听觉的和语义的编码，不同的编码形式对记忆哟不同的影响。 存储：把感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等，以一定的形式保持在人的头脑中。知识的存储有时也叫知识的表征，它可以是事物的图像，也可以是一系列概念或命题。精细进行复述是存储信息最有效的方法，它是指把要记住的内容和已有的知识经验联系起来。存储是信息编码和提取的中间环节，它在记忆过程中有着重要作用。 提取：从记忆中查找已有信息的过程，是记忆过程中的最后一个阶段，相当于记忆中的“忆”的阶段。再认和回忆是提取的基本形式，记忆的好坏是通过信息的提取表现出来的。 * 1、记忆作为一种基本的心理过程，和其他心理活动密切相关。在知觉中，人的过去经验有重要作用，没有记忆的参与，人就不能分辨和确认周围的事物。解决复杂问题，由记忆提供的知识经验，起着更大的作用。 2、人要发展动作技能，如行走、奔跑和各种劳动技能，就必须保存动作的经验。人要发展语言和思维，也必须保存词和概念。可见没有记忆，没有经验的积累，也就没有心理的发展。另外，一个人某种能力的出现，一种好的或坏的习惯的养成，一种良好的行为方式和人格特质的培养，也就是以记忆活动为前提的。 3、记忆联结着人的心理活动的过去和现在，是人们学习、工作和生活的基本机能。学生凭借记忆，才能获得知识与技能。离开了记忆，个体就什么也学不会，他们的行为只能由本能来决定。 根据信息保持时间的长短 感觉记忆（感觉登记）：当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内被保存下来。（记忆系统的开始阶段）保持时间0.25~4秒（看电影） 短时记忆：感觉记忆和长时记忆的中间阶段。保持时间5秒~1分钟，容量有限，7±2个组块。编码方式以言语听觉为主。也存在视觉和语义编码。短时记忆信息经过编码进入长时记忆。 长时记忆：信息经过充分和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来。一种永久性的存储，保持时间1分钟以上到许多年甚至终身。容量没有限制。信息的来源大部分是对短时记忆内容的加工，也有由于印象深刻而一次获得的。 * 所有自然界中的物体在受到外力的作用时，似乎都会留下痕迹。记忆就是过去经历过的事物在大脑这块特殊物质上留下的痕迹。 举例，关于记忆的有趣现象：数钞票：两叠钞票，长时记忆和短时记忆。 人们感知过的事情、思考过的问题、体验过的情感或从事过的活动，都会在头脑中留下不同程度的印象。其中一些印象成为经验能够保留相当