《数学新课程理念与实施》数学教学-教学研究.pdfVIP

SHUXUE XINKEC HENG L1 NI A N YU SHISHI 数学新课程 新课程师资培训系列教材 叶立军著 内容简介 本书根据中小学数学教育理论编著，并与数学新课程标准的基本理 念、教学观念相适应。书中首先叙述了基础教育改革的缘起与背景，指出 当前基础教育改革的必要性和迫切性，介绍了高中课程改革的开展情况; 介绍了高中数学课程标准，并与原数学教学大纲进行了比较;在此基础 上，提出了数学课程改革与数学教师专业化问题，由此引出数学教师的素 质问题，从而详细阐述了数学教师如何进行教育科学研究、论文写作等一 系列问题，还着重介绍了当前数学教育研究的热点问题，旨在启发数学教 师进行教育科学研究。 本书体现了时代性、实用性，希望在提高数学科研能力与意识、掌握 科研方法与技能方面能给读者以某些启迪与帮助。 本书适合中小学数学教师、教研员阅读，可作为高等师范院校本科 生、研究生、教育硕士的教材或参考书，也可作为数学教师培训教材。 -‘- 目U E司 21 世纪， 在世界的各个角 落， 一场经济竞争、 科技竞争正在 此起彼伏地向深层次发展。伴随着这场竞争，我国中小学掀起 了一场轰轰烈烈的基础教育课程改革浪潮O课程改革是国家改 革人才培养模式、培养创新人才、推进素质教育的必由之路，更 是保证在这场竞争中立于不败之地的关键。由于数学的应用广 泛性，数学教育在基础教育改革中可谓首当其冲，创新精神成为 数学教育改革的指针。 如果说，数学课程改革对广大学生来说是一次学习的革命， 那么，数学课程改革对广大数学教师来说，则是一场职业的革 命。新一轮数学课程改革，使得广大数学教师在了解数学课程、 执行新课标、使用数学新教材时面临着从未经历过的挑战一一 课程理念的挑战、课程目标的挑战、课程实施的挑战、课程评价 的挑战……随着数学新课程标准的实施，奋战在数学教育第一 线的数学教师们已经深切地感受到，为了尽快适应这场课程改 革，数学教师必须转变教学观念，积极投身到这场史无前例的数 学教育改革中O 教育要改革，科研要先行。为了确保数学教育改革的顺利 进行，培养数学创新人才，必须提高数学教师的素质，数学教师 不能仅满足于充当一名教书匠，还必须具备一定的研究意识 和研究能力。为此，数学教师在教学工作中开展科学研究显得 很有必要。 笔者从事教师培训工作已经有十个年头了，期间接触了大 量的中小学数学教师O他们辛勤耕耘在数学教育的第一线，是 何等的勤奋，何等的辛劳，数十载的教学生涯，就是在奔忙中走 …竹消建精罐罐叫… 重Z罗那if噩噩噩与革脑 2 过，确实是功不可没!然而，在众多的数学教师中，真正成为数 学教学尖子，甚至是数学教育专家，实在是太少了。究其原因， 症结之一在于缺乏将数学教育实践跟科学研究有机结合起来。 随着数学教育改革的发展，他们迫切需要进行教学科研实验，迫 切需要将自己的教学实践加以提炼，使实践经验能够上升为理 论成果，在数学教育改革中具有普遍的指导意义。一线数学教 师从事数学教育教学研究，关键是提高意识，掌握科学的研究方 法，自觉地参与数学课程改革的研究，投身到数学教育科学研究 的行列 O但是，多数数学教师还缺乏数学教育科研的能力O 作为一名数学教育研究工作者，关心数学课程改革，研究数 学新课标并开展数学教育科学研究是分内之事O自新课程标准 颁布以来，笔者曾多次应邀到舟山等地为中学教师开设有关新 课程标准的讲座，并于 2003年 1 0月在杭州市康桥中学建立了 基础教育实验基地，开展了新课程标准实施的系列研究，在《数 学教育学报》、《中学数学教学参考》等杂志上发表了一些成果， 主编、参编了《新课程中学数学实用教学 80法》等多部