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高二语文摸底考试  第一周 评讲 （1）jiào/jiào、jué/jiǎo、cān/cēn。 （2）pō/bó、xiù/xiù、shé/yí。 （3）zài/zǎi、zhòng/zhōng、bì/pì。 （4）yù/yùn、lí/lí；è/è。 （5）jiāo、jiǎo、fēi、yān、yīn、 （6）xié、gǎo、jiě、jiè （7）sǔn、chēn、zhěn、ní、nì、 （8）jīng、jīn、jiǎn、zhēn、zhā、zhá。 （8）zhú/zhuó，chéng/chěng，zháo/zhuó； （9）piǎo，yù，dòng； （10）qiè，yīn/yān，lèi/lěi； （11）kuàng/kuāng，huì，zhàn/chàn （12）kuì，sè/shǎi，qiú； （13）piǎo，yú，bǐnɡ； （14）qí，yǎn/yè，xīn/yīn； （15）jié/xiá，hé，zhuó。 （16）pí/bài，zǔ/jǔ，xiào； （17）tǎng/cháng，lèi/lè，lǒng； （18）qiān/jiān，zhēn/zhān，hǒng/hōng； （19）bào/pù，wēi/wō，liàng。 （20）kuì/kuì、tì/dì、qū/qǔ； （22）piǎo/piáo、huàn/wán、pínɡ/bǐng； （23）qí/qí、yǎn/yè、chèn/chēnɡ； （24）jié/xiá、hé/hé、yān/yīn。 （1）酾酒临江 横槊赋诗 （2）沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 （3）多情自古伤离别 更那堪冷落清秋节 （4）有良田美池桑竹之属 阡陌交通 （5）多于周身之帛缕 直栏横槛 （6）幽咽泉流冰下难 凝绝不通声暂歇 （7）乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 （8）纵一苇之所如 凌万顷之茫然 （9）定乎内外之分 辩乎荣辱之境 （10）尔来四万八千岁 不与秦塞通人烟 （11）驽马十驾 功在不舍 1.BE 解析：B项，还必须有可能根据他们个人 的特点和能力来发展。E项，不是“完全 能够”，而是“有可能”。 2．D 解析：因果颠倒，应该是“技术的进步就 会提供第二种外在的自由的可能性”。 3．①主观因素：个人在思想上是否受权威和 社会偏见的束缚，是否受一般违背哲理的常 规和习惯的束缚。 ②客观因素：社会（包括学校）是干涉“内心 的自由”的发展还是鼓励支持“内心的自由”。 4．①具备交换自由的社会条件； ②人在获得生活必需品的前提下有足够的时 间和精力去从事个人活动； ③要不断地、自觉地争取外在的自由和内心 的自由。 数学老师：人生有曲线、抛物线，但绝对 没有直线； 地理老师：人生和地质勘探不一样，可以 向上看、向前看，但绝不能向下看、向后 看。 物理老师：人生的痛苦有裂变、聚变、衰 变，但绝对没有永恒的不变。 化学老师：人生的方程也许配平，痛苦和 欢乐共存，既要感谢欢乐，也要感谢痛苦。 5．示例：小学是一首童谣，中学是一首 流行歌曲，大学是一首钢琴曲，社会是 一部交响乐。 6．示例：冰雕雕刻起来比较省力，但冰 雕享受不了温暖的阳光，一到春天就要 融化，石雕雕刻起来艰难费力，但石雕 经日晒雨淋，昂然矗立。 1．B． A．jiù/cù，quǎn/juàn，nìng； B．pì/bì，zhì/shì，lóng/lǒng； C．shàn，bì/bǐ, chēng/chèn； D．yì，xián，háng 2.C A、自出机杼：比喻写文章、诗的构思和布局 别出心裁、独到，有新意。 B、一目了然：一眼就看得很清楚。 应改为：了如指掌。 C、如履薄冰：像走在薄冰上一样。比喻行事 极为谨慎，存有戒心。 D、从善如流：形容听取正确的意见及接受善 意的规劝像流水那样快而自然。 3.A B．成分残缺，“成为”后面加“的 ‘金桥’ ”； C．结构混乱，中途易辙；应该把“在”调到 “中央”前面； D．“这一点毋庸置疑”表意不明。 5.D 悛：悔改。 6.文言虚词 C A．第一个为介词，“和”；第二个为动词，“给”。 B．第一个为指示代词，指元载属意宰相这事； 第二个为人称代词，指元载。 C．均为介词，“在”。 D．第一个为介词，“把”；第二个为介词，“用”。 7. B ①写元载获得皇帝重用的原因； ②写元载深得皇帝心意的原因； ③写元载恣意而为，不守法度，奢侈越职； ④写元载作恶深重，触犯众怒，皇帝也知道其恶行； ⑤写元载权重一时，贪欲难填； ⑥写元载及儿子们贪污腐化，一些轻浮之士与他们勾 结在一起，蝇营狗苟。排除①②⑥可得