高考生物应对策略.ppt

8、系统观点 内环境 外环境 无机环境 信息 物质 能量 信息 物质 能量 细胞 个体 生物群落 （2005年春季理综）在DNA分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键。现有4种DNA样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌（生活在高温环境中）的是 A、含胸腺嘧啶32%的样品 B、含腺嘌呤17%的样品C、含腺嘌呤30%的样品 D、含胞嘧啶15%的样品。 （2004北京理综）转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物，供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是 A、维持棉田物种的多样性 B、减缓棉铃虫基因频率增加的速度 C、使食虫鸟有虫可食 D、维持棉田生态系统中的能量流动。 第三轮复习 训练：精心编制训练题，着眼于发现问题、查漏补缺 近几年的高考试题，做到“一题三用” 第一篇做题：订正答案并讲评 第二篇研题：对试题命题思想进行剖析，努力发现 背后所蕴含的学科思想 第三篇变题：通过学生思考去改变和调整题目的叙 述和设问方式，模拟考查不同的方向 讲评：四讲：一讲共性和个性 二讲思路和规律 三讲题型和技巧 四讲发散和变化 四评：一评错误解答，防止重蹈覆辙； 二评规范解法，培养严谨思路； 三评新题生题，增强应变能力； 四评陈题新作，提高忧患意识。 反思：体验方法的运用、回味知识的描述 答案：1）不能确定①假设无角为显性，则公牛的基因型为Aa,6头母牛的基因型都为aa，每个交配组合的后代或为有角或为无角，概率各占 。6个组合后代合计会出现3头无角小牛，3头有角小牛。②假设有角为显性，则公牛的基因型为aa，6头母牛可能有两种基因型，即AA和Aa。AA的后代均为有角。Aa的后代或为无角或为有角，概率各占 ，由于配子的随机结合及后代数量少，实际分离比例可能偏离 。所以，只要母牛中具有Aa基因型的头数大于或等于3头，那么6个组合后代合计也会出现3头无角小牛，3头有角小牛。综合上述分析，不能确定有角为显性，还是无角为显性 （2）从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交（有角牛×有角牛）。如果后代出现无角小牛，则有角为显性，无角为隐性；如果后代全部为有角小牛，则无角为显性，有角为隐性。（其他正确答案也给分）。 实验步骤和预测实验结果： （3）将这两支试管放在日光灯下，光照一段时间，结果NaHCO3稀溶液中的叶片上浮，蒸馏水中的叶片仍在试管底部。 （4）再将这两支试管放在暗培养箱中一段时间，结果NaHCO3稀溶液中的叶片下沉， 蒸馏水中的叶片仍在试管底部。 分析预测的结果: （1）光照下，NaHCO3稀溶液中的叶片进行光合作用，释放出的氧气多于呼吸作用消耗的氧气，叶肉细胞间隙的氧气增加，叶片上浮，而蒸馏水中缺乏二氧化碳和氧气，叶片不能进行光合作用和有氧呼吸，叶肉细胞间隙缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部。 （2）黑暗中，NaHCO3稀溶液中的叶片进行呼吸作用消耗了叶肉细胞间隙中的氧气，放出的二氧化碳溶于NaHCO3稀溶液中， 叶肉细胞间隙缺乏气体，叶片下沉；蒸馏水中缺乏氧气，叶片不 能进行有氧呼吸，叶肉细胞间隙仍缺乏气体，因此叶片仍位于在 试管底部。 4）解：如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体，并且体色的遗传与性别无，则黄色为显性，基因位于常染色体上。 如果两个杂交组合的子一代中都是灰色个体多于黄色个体，并且体色的遗传与性别无关，则灰色为显性，基因位于常染色体上。 如果在杂交组合灰色雌蝇×黄色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现灰色，雌性全部表现黄色；在杂交组合黄色雌蝇×灰色雄蝇中，子一代中的黄色个体多于灰色个体，则黄色为显性，基因位于 X 染色体上。 如果在杂交组合黄色雌蝇×灰色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现黄色，雌性全部表现灰色；在杂交组合灰色雌蝇×黄色雄蝇中，子一代中的灰色个体多于黄色个体，则灰色为显性，基因位于 X 染色体上。 回答下列I、Ⅱ两个问题： I.(14分)下图甲表示某种喜好在阳光充足环境下生长的植物，其光照强度与光合作用速率的