高考生物复习：物质跨膜运输的实例及方式.ppt

* * 结束放映 返回目录 结束放映 返回目录 板块导航 1. 2. 3. 4. 获取详细资料请浏览： 获取详细资料请浏览： 开始上课 * * 物质出入细胞的方式及影响因素 误认为无机盐是随水吸收的 原生质、原生质层和原生质体 澄清 2个易 错点 半透膜和选择透过性膜 揭密 3个必 考点 规避 3个 误区 观察植物细胞的质壁分离及复原 渗透系统的组成分析及应用 误认为水分子的流动是单向的 高考真题演练 备选素材展台 误认为无机盐离子只能主动运输 1.1胞吞和胞吐 1.2体验制备细胞膜的方法 1.3细胞核 2.1观察叶绿体 2.2生物膜系统 3.1扩散 3.2渗透 3.3植物细胞质壁分离和复原 揭秘高考必考点 渗透系统的组成分析及应用 渗透装置和植物细胞的比较 渗透系统的应用 典例1 训练1 比较项目 渗透装置 植物细胞 基本组成 作用原理 水扩散的方向 半透膜两侧的溶液具有浓度差 原生质层——选择透过性膜 浓度差——细胞液与外界溶 液之间 水分子通过半透膜的扩散 细胞液通过原生质层与外界溶液进行物质交换 低浓度溶液 → 高浓度溶液 渗透装置和植物细胞的比较 渗透系统的应用 典例1 训练1 1.使用如图装置比较不同溶液的浓度 揭秘高考必考点 渗透系统的组成分析及应用 M N 请说出可能的现象及结论。 ①若漏斗内液面上升，则MN； ②若漏斗内液面不变，则M＝N； ③若漏斗内液面下降，则MN 2.探究物质能否通过半透膜(以碘和淀粉为例) 烧杯内盛淀粉 漏斗内盛碘液 结论 变蓝 不变蓝 碘能通过半透膜，而淀粉不能 不变蓝 变蓝 淀粉能通过半透膜，而碘不能 变蓝 变蓝 淀粉和碘都能通过半透膜 不变蓝 不变蓝 淀粉和碘都不能通过半透膜 渗透装置和植物细胞的比较 渗透系统的应用 典例1 训练1 【典例1】?某同学设计了如图所示的渗透作用实验装置，实验开始时长颈漏斗内外液面平齐，记为零液面。实验开始后，长颈漏斗内部液面的变化趋势为(　　)。 B 命题揭秘 思维导图 拓展归纳 命题方式：本考点一直是全国卷及各省市高考命题的热点，特别是线粒体和叶绿体的结构与功能、各细胞器之间的分工与合作等。 考查形式：可考选择题，也有以细胞亚显微结构为基础的综合题 答案展示 揭秘高考必考点 渗透系统的组成分析及应用 由图知：漏斗内溶液浓度大于烧杯内的蒸馏水 思考 水的流动方向 液面的变化情况 用曲线应如何表示 特别提醒： 1. 当液面不再升高时，进入漏斗的水比流出漏斗的水多； 2.当液面不再升高时，促进水进入漏斗的动力是浓度差，促进水流出漏斗的动力是压强（高度差）。 渗透装置和植物细胞的比较 渗透系统的应用 典例1 训练1 【训练1】? (2013·深圳二调)现有A、B、C三瓶外观一样但没有标签的溶液，已知它们分属于质量浓度为0.1 g/mL、0.3 g/mL的蔗糖溶液和质量浓度为0.1 g/mL的葡萄糖溶液。某同学利用如图装置设计了两组实验。(注：图中半透膜允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过) 实验1　同时将等量的A液和B液分别放入U形管的左、右两则，一段时间后，左侧的液面升高； 实验2　同时将等量的B液和C液分别放入U形管的 左、右两则，一段时间后，右侧液面高于左侧，再 过一段时间后，左侧液面高于右侧。 (1)本实验应用的原理____________。(2)根据实验现 象得出结论：A是____________________，B是___________________。 (3)用紫色洋葱鳞片叶探究植物细胞吸水和失水方式的实验中，常选用上述A、B、C中的_______________溶液，观察指标主要有__________、_______________及细胞大小。 答案 揭秘高考必考点 渗透系统的组成分析及应用 渗透作用 0.3 g/mL的蔗糖溶液 0.1 g/mL的蔗糖溶液 0.3 g/mL的蔗糖 液泡的大小 原生质层的位置 被动运输和主动运输的比较 大分子物质出入细胞的方式 典例2 训练2 物质出入细胞的方式及影响因素 揭秘高考必考点 自由扩散 协助扩散 主动运输 运输方向 是否需要载体 是否需要能量 图例 举例 高浓度→低浓度 高浓度→低浓度 低浓度→高浓度 不需要 需要 需要 不需要 需要 不需要 O2、CO2、H2O、甘油、乙醇、苯等出入细胞 红细胞吸收葡萄糖 小肠吸收葡萄糖、氨基酸、无机盐等 被动运输和主动运输的比较 大分子物质出入细胞的方式 典例2 训练2 揭秘高考必考点 各种生物膜之间的联系 胞吞 胞吐 运输方向 实例 图解