高中数学 第二章 函数概念与基本初等函数I 2.1 函数的概念 2.1.3 函数的简单性质优化训练 苏教版必修1.docVIP

2.1.3 函数的简单性质 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.右图是定义在区间[-5，5]上的函数y=f(x)的图象，根据图象说出函数的单调区间，以及在每一个单调区间上它是增函数还是减函数？ 解:函数y=f(x)的单调区间有[-5，-2，[-2，1，[1，3，[3，5]. 其中y=f(x)在区间[-5,-2,[1,3上是减函数，在函数[-2，1，[3，5]上是增函数. 2.物理学中的玻意耳定律p=（k为正常数）告诉我们，对于一定量的气体，当其体积V减小时，压强p将增大，试用函数的单调性证明之. 解:根据单调性的定义， 设V1、V2是定义域（0，＋∞）上的任意两个实数，且V1＜V2，则p（V1）-p（V2）＝=k . 由V1、V2∈（0，＋∞），得V1V2＞0； 由V1＜V2，得V2-V1＞0. 又k＞0，于是p（V1）-p（V2）＞0， 即p（V1）＞p（V2）. ∴函数p=，V∈（0，＋∞）是减函数，也就是说，当体积V减小时，压强p将增大. 3.已知函数f(x)＝，判断f(x)的奇偶性. 思路解析:判断函数的奇偶性，即需要判断f(-x)与f(x)的关系. 解:∵f(x)的定义域为R，又f(-x)==f(x)，∴f(x)为偶函数. 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.若函数f(x)＝x2＋2(a-1)x＋2在区间(-∞，4)上是减函数，则实数a的取值范围是( ) A.a≤-3 B.a≥-3 C.a≤5 D.a≥3 思路解析:因为函数f(x)＝x2＋2(a-1)x＋2有两个单调区间，它在(-∞，-(a-1)］上是减函数，又因为f(x)在区间(-∞，4)上是减函数，因此必有4≤-(a-1)，解得a≤-3. 答案:A 2.设f(x)是定义在A上的减函数，且f(x)＞0，则下列函数中为增函数的个数是( ) ①y＝3-f(x) ②y＝1+ ③y＝［f(x)］2 ④y＝ A.1 B.2 C.3 D.4 思路解析：∵f(x)是定义在A上的减函数，且f(x)＞0, 设x1、x2∈A，且x1＜x2， 则f(x1)＞f(x2)＞0. ∴3-f(x1)＜3-f(x2)，即y=3-f(x)在A上为增函数. 同理，可证1+1+, f2(x1)＞f2(x2)，1-1-. ∴y=1＋在A上为增函数. y=f2(x)在A上是减函数.y=1-在A上为增函数. 答案：C 3.若f(x)是偶函数，当x∈［0，+∞］时，f(x)=x-1，则f(x-1)＜0的解集是____________. 思路解析:偶函数的图象关于y轴对称，可先作出f(x)的图象，利用数形结合的方法. 画图可知f(x)＜0的解集为｛x｜-1＜x＜1}， ∴f(x-1)＜0的解集为｛x｜0＜x＜2}. 答案:｛x｜0＜x＜2} 4.证明函数f(x)=2x+1在区间（-∞，+∞）上是增函数. 思路解析:根据函数单调性进行证明即可. 证明:设x1、x2是区间（-∞，+∞）内任意两个实数，且x1x2,f(x1)-f(x2)=2x1+1-2x2-1=2(x1-x2)0,即f(x1)f(x2). ∴f(x)在（-∞，+∞）上是增函数. 5.已知f(x)=()x, (1)证明f(x)＞0； (2)设F(x)=f(x+t)-f(x-t)，判断F(x)的奇偶性，并证明你的结论. (1)证明:∵f(x)的定义域是｛x｜x∈R且x≠0｝， 又∵f(x)-f(-x)=()x-()(-x)=(+1)x=0， ∴f(x)为偶函数. 当x＞0时，显然f(x)＞0； 当x＜0时，f(x)=f(-x)＞0. ∴当x∈R且x≠0时，f(x)＞0. (2)解:由x+t≠0且x-t≠0,可知F(x)的定义域为｛x｜x≠±t｝. ∵F(-x)=f(-x+t)-f(-x-t)=f(x-t)-f(x+t)=-F(x)， ∴F(x)为奇函数. 快乐时光 童言童语 一年级的老师教小朋友认识家禽动物. 老师：“有一种动物两只脚，每天早上太阳公公出来时，它都会叫你起床，而且叫到你起床为止，是哪一种动物？” 小朋友：“妈妈！” 30分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.函数f(x)=2x2-mx+3,当x∈［-2,+∞］时是增函数,当x∈(-∞,-2)时是减函数,则f(1)等于( ) A.-3 B.13 C.7 D.由m而定的常数 思路解析:由题意可知x=-2是f(x)=2x2-mx+3的对称轴,即-=-2. ∴m=-8. ∴f(x