高中数学 第二章 基本初等函数（Ⅰ）第2节 对数函数（五）教案 新人教A版必修1.docVIP

第二节对数函数第五课时 导入新课 思路1.复习以下内容：(1)对数函数的定义；(2)对数函数的图象与性质． 这些定义与性质有什么作用呢？这就是我们本堂课的主讲内容，教师点出课题：对数函数及其性质(2)(在黑板上板书)． 思路2.上一节，大家学习了对数函数y＝logax的图象和性质，明确了对数函数的单调性，即当a＞1时，在(0，＋∞)上是增函数；当0＜a＜1时，在(0，＋∞)上是减函数．这一节，我们主要通过对数函数的单调性解决有关问题．教师板书课题：对数函数及其性质(2)． 推进新课　　　　　 ?1?根据你掌握的知识，目前比较数的大小有什么方法？?2?判断函数的单调性有哪些方法和步骤？?3?判断函数的奇偶性有哪些方法和步骤？ 活动：学生回忆，教师引导，教师提问，学生回答，学生之间可以相互交流讨论，学生有困难教师点拨． 问题(1)学生回顾数的大小的比较方法，有些数一眼就能看出大小，有些数比较抽象，就用到某些函数的图象和性质，要分别对待，具体问题具体分析． 问题(2)学生回顾判断函数的单调性的方法和步骤，严格按步骤与规定． 问题(3)学生回顾判断函数的奇偶性的方法和步骤，严格按步骤与规定． 讨论结果：(1)比较数的大小： ①作差，看两个数差的符号，若为正，则前面的数大． ②作商，但必须是同号数，看商与1的大小，再决定两个数的大小． ③计算出每个数的值，再比较大小． ④是两个以上的数，有时