2017_2018学年高中语文第一单元3老人与海第2课时课件新人教版必修.pptVIP

一、词语辨识 1．惊愕　惊惶 (1)面对国际社会对日本如此表态的____，日本内阁官房长官菅义伟19日出来“救火”称，卫藤的发言仅是他个人的意见，不代表安倍政府立场。 (2)用良好的心态积极面对自己，要让他们对自己的疾病做好充分的心理预备，避免____失措，加重心理负担。 【答案】　二者都含有“吃惊”之意。不同的：惊愕，着重于人因受惊而发呆，好像一瞬间停止了思想与行动，这种情态持续的时间一般不长。惊惶，着重于人因受惊而心神不安、言行失常。 2．堙灭　埋没 (1)这次如果不是工人保护文物意识强，这8枚珍贵的恐龙蛋化石很可能被风钻搅碎而____。这批化石虽然只有8颗，但为见证惠州、大亚湾地区6500万年以前地质变化提供了重要物证。 (2)在一段时间里，多伦路一直被农贸市场占据着，两旁的别墅和名人故居也被____在周边居民的柴米油盐里。 【答案】　二者都含有“掩藏”之意。不同的是：堙灭，泯灭，用于书面语，后面不带宾语。埋没，着重指掩盖，使不被发现，通用于书面语与口语，后面可带宾语。 二、成语识用 体无完肤　千疮百孔 (1)传统工业化道路下工业生产对大自然的掠夺性索取，已经使地球____，导致生态环境问题频频发生。 (2)国共两党在南京谈判时，仅几个回合，周恩来就把国民党方面的谬论驳得____。他们恼羞成怒，恶语伤人，说这场论战是“对牛弹琴”。 【答案】　二者都是形容词，但使用的对象不同。体无完肤：全身的皮肤没有一块好的。形容遍体都是伤。也比喻理由全部被驳倒，或被批评、责骂得很厉害。千疮百孔：形容漏洞、弊病很多，或破坏的程度严重。 三、轻松一练 如何理解“头上有高高的积云，还有很多的卷云，所以老头儿知道还要刮一整夜的小风”的含意。 答：这是环境描写，用云块的聚散预示天气的变幻，暗示着桑地亚哥的处境也将变得严峻。另外，由云的变化而知道“还要刮一整夜的小风”，这说明老人海上航行的经验十分丰富。一个经验丰富的渔夫知道自己将面临着严峻的处境，这就为下文老人遭遇鲨鱼，凭借丰富经验和“硬汉精神”一次次击退鲨鱼的侵犯作了铺垫。 一、合作讨论 1．试用简要的语言分条概括老人最后一次与鲨鱼搏斗中的“艰难”体现在哪些方面？ 我的见解：①海风猛烈，大海波涛汹涌；②老人身体状况差；③武器简陋；④鲨鱼进攻。 2．海明威推崇一种“硬汉精神”，即“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。你是如何理解这句话的？ 我的见解：这句话是本文的主旨，“消灭掉”在这里指的是肉体上的消失，“打不败”则更多的是指一个人的精神是永远也打不败的，只要这个人有信仰，坚持自己的信念，那么无论肉体上受到多大的折磨，他的精神也始终不会垮掉。再者，联系海明威的经历，经历过两次世界大战，面对着战争后遗症给社会带来的混乱和毁灭，给人们带来的遗憾和幻灭，他觉得人们要在社会中生存下去就必须具有老人那种“打不败”的硬汉子精神。所以在他的笔下，老人经历了创伤和失败又能勇敢地面对，实质上就是一种沧桑硬汉的形象，更是一种英雄行为，是英雄就能产生传达力和渗透力。 老人最终只带着鱼骨上岸，可是他始终没有向大海、向大马林鱼、向鲨鱼妥协，他其实是一个敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。人生的道路是漫长的，艰难的，而且又是充满坎坷的，但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，他将永远是一个真正的胜利者。老人便是海明威塑造的这么一个硬汉子的形象。 3．桑地亚哥是海明威以细腻的现实主义笔调塑造的具有浓厚象征性的硬汉典型，他是海明威笔下一系列硬汉形象的发展和升华。请分析桑地亚哥的形象特点。 我的见解：作为硬汉形象的最典型代表，桑地亚哥主要有这样几个特点： (1)首先具有一般硬汉所共有的勇敢、倔强、不屈不挠的精神特质。桑地亚哥在连续84天没有捕到一条鱼的困境中，毫不气馁，再度出海。在远海上为制伏大马林鱼，周旋了三天两夜；归途中又与蚕食自己劳动果实的凶猛鲨鱼展开殊死搏斗，鱼叉丢了用刀，刀子折了用短棍，短棍断了再用舵把…… (2)超时空的主体情境，赋予了桑地亚哥豪迈的人格力量。海明威笔下的许多硬汉总是活动于具体的时空，而桑地亚哥则明显不同，始终是孤零零地漂泊于浩瀚无际的大海上，先后与大马林鱼和鲨鱼展开搏斗。在这种超越具体的时空中，老人与大海及与鱼的关系便具有了某种象征意义；他与鱼的较量成了一曲人类与自然、与命运相抗争的颂歌，老人的失败转化为寓言意义上的胜利，老人由此而获得了豪迈的人格力量，正如他所说的“一个人并不是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。 4．请深入体会课文形象，思考：“大海”“鲨鱼”象征了什么？ 我的见解：“大海”“鲨鱼”象征着与人类作对的自然的力量。“大海”是环境力量的象征，“鲨鱼”是邪恶力量的象征。老人与“大海”“鲨鱼”的搏斗象征了人类和自然、命运