2017秋八年级道德与法治上册第三单元网络世界第九课做网络的主人明辨是非拒绝盲从课件教科版.pptVIP

第三单元 网络世界 第九课 做网络的主人 第1站 明辨是非，拒绝盲从 课前预习 典例精析 课后训练 学习目标 目录 知识结构 情境导入 疑难解答 情境导入 微信上的一些自媒体，已成为谣言和不实信息的“放大器”。这些谣言对实际生活和社会产生的危害远远超过所谓风险对人们健康的损害。 六翅肯德基怪鸡、康师傅地沟油、娃哈哈肉毒杆菌……这些食品谣言源源不断地成为近百家微信公众号热门推送内容，并在朋友圈中刷屏。最高人民法院、最高检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件的司法解释规定：利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。 这给我们什么警示？ 日常生活中要明辨是非，拒绝盲从。我们在网上不能随意发布不实信息，也不能随便转载。 学习目标 1、培养自觉抵制网络不良信息的意识；树立主人翁意识，提高利用网络参与社会公共事务热情和兴趣。 2、提高在网络生活中明辨是非，理性选择的能力；培养利用网络参与公共事务的能力。 3、了解网络盲从带来的危害，掌握拒绝网络盲从的方法。 课前预习 1.网络信息纷繁多样，________。对于_______或难以证实的信息，我们要保持________，不轻信盲从，更不随意传播。 2.网络中有________信息、学术信息、________信息、服务信息、教育信息等。 3.个体在社会群体的无形压力下，很容易在不知不觉中与________保持一致，通俗地说就是________。 4.通常情况下，随大流不一定________。但如果我们________地随大流，不做独立思考，就是一种消极的_________。 鱼龙混杂 未经证实 新闻 娱乐 多数人 “随大流” 有错 不问是非 盲目从众 理性 5.在网络世界中，由于网络本身所具有的_______，我们更要避免____。 6.由于我们年龄尚小，见识不多，_______还不高，有时仅凭自己很难________，容易盲从。这时，老师、父母或其他长辈的_______非常宝贵，我们应该多听听他们的看法。 7.作为公民，我们不仅要从我做起，________、不盲从，自觉遵纪守法、文明行事，共同维护网络环境，还需要增强______，学会利用网络关心和参与社会____。 特点 盲目从众 辨别是非 意见 不跟风 公民意识 公共事务 媒介素养 疑难解答 怎样回避网络伤害？ 网络给我们的生活、学习和工作带来了诸多的便利。网络世界很精彩，但网络世界也很无奈。在我们生活的周围，沉迷网络荒废学业以及被诱惑、欺诈的事情时有发生，给公民个人、家庭及社会带来了一定的伤害。我们怎样回避网络伤害，不做网络的俘虏呢？网络是人类技术进步的产物，它在提高人们社会生活质量的同时，可能对部分网络使用者造成伤害。我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，回避网络伤害，不做网络俘虏。学会自我保护：我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短。提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随便答应网友的要求。网络信息良莠不齐，要不断提高自己的辨别能力和抵抗诱惑的能力。 问题一：网络信息有什么特点？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 归纳总结 （1）网络中充斥着庞杂的信息，需要我们明辨是非、拒绝盲从；网络中页充满了诱惑，需要我们抵制诱惑、谨防上瘾。只有这样，我们才能成为网络的主人，让网络成为促进我们成长发展的有益工具。 （2）网络信息纷繁多样，鱼龙混杂。网络中有新闻信息、学术信息、娱乐信息、服务信息、教育信息等，面对纷繁复杂的网络信息，对于未经证实或难以证实的信息，我们要保持理性，不轻信盲从，更不随意传播。 问题二：拒绝网络盲从的方法有哪些？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 归纳总结 （1）个体在社会群体的无形压力下，很容易在不知不觉中与多数人保持一致，通俗地说就是“随大流”。通常情况下，随大流不一定有错。但如果我们不问是非地随大流，不做独立思考，就是一种消极的盲目从众。在网络世界中，由于网络本身所具有的特点，我们更要避免盲目从众。 （2）由于我们年龄尚小，见识不多，媒介素养还不高，有时仅凭自己很难辨别是非，容易盲从。这时，老师、父母或其他长辈的意见非常宝贵，我们应该多听听他们的看法。 问题三：如何学会利用网络参与公共事务？ 指导学生分组结合自己的实际展开讨论。 归纳总结 作为公民，我们不仅要从我做起，不跟风、不盲从，自觉遵纪守法、文明行事，共同维护网络环境，还需要增强公民意识，学会利用网络关心和参与社会公共事务。 知识结构 典例精析 例1、网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象。我们在上网时应该（??? ） ①注意浏览、寻找与学习有关的信息