2018版高中化学 第四单元 研究型实验 课题三 综合实验设计自我小测 新人教版选修.docVIP

第四单元 研究型实验 课题三 综合实验设计 1.如图所示，集气瓶内充满某混合气体，置于光亮处，将滴管内的水挤入集气瓶后，烧杯中的水会进入集气瓶，集气瓶内的气体是(　　)。 ①CO、O2　②Cl2、CH4　③NO2、O2　④N2、H2 A．①② B．②④C．③④ D．②③ 2.下图是实验室制备CO2的简易装置图，用该装置制备CO2可起到随时使反应发生，也可以随时使反应停止的效果。下图装置可起到与下图装置相同的效果的是(　　)。 3.某同学仿照“喷泉”实验的原理，在实验室中做了一个“喷烟”实验，如图所示。他在甲、乙两个烧瓶中分别充入X、Y两种无色气体，在胶头滴管中盛有含酚酞的NaOH溶液，实验时将胶头滴管内的液体挤入甲烧瓶内，然后打开止水夹，便可看到甲烧瓶中的导管口喷出白色的烟，同时甲烧瓶中的溶液颜色逐渐变浅。若已知X、Y是HCl、NH3、Cl2、O2、CH4、SO2、NO七种气体中的两种，则下列判断中，正确的是(　　)。 A．X是NH3，Y是HCl B．X是Cl2，Y是CH4 C．X是SO2，Y是O2 D．X是NO，Y是O2 4.如下图所示，锥形瓶内装有干燥的气体X，胶头滴管内盛有液体Y，若挤压胶头滴管，使液体Y滴入瓶中，振荡，一会儿可见小气球Z鼓起。则对于气体X和液体Y不可能的是(　　)。 A．X是Cl2，Y是NaOH溶液B．X是NH3，Y是NaCl溶液 C．X是SO2，Y是NaOH溶液D．X是CO2，Y是稀硫酸 5．下列实验设计能够成功的是(　　)。 实验目的 实验步骤及现象 A 检验亚硫酸钠试样是否变质 试样白色沉淀沉淀不溶解 B 除去乙酸乙酯中混有的乙酸 混合液溶液分层得上层液体 C 证明酸性条件下H2O2氧化性比I2强 NaI溶液溶液变蓝色 D 鉴定盐A的成分是FeBr2 A 6．比较MnO2和CuO对H2O2分解反应的催化能力大小的实验中若催化剂的质量均控制在0.1 g，质量分数为6%的H2O2溶液均取2 mL，可选择的实验装置是(　　)。 7．化学是一门以实验为基础的自然科学，正确搭配、选择、识别各种实验装置，是基本的化学素养之一。请按要求完成下列四小题。 (1)下图是气体制取装置，下列能用此装置制取气体并能“随开随用、随关随停”的是(　　)。 A．大理石和稀硫酸制取二氧化碳B．锌粒和稀硫酸制氢气 C．浓硫酸和亚硫酸钠制取二氧化硫D．电石和水制取乙炔 (2)实验室可用下图所示装置干燥收集某气体R，则R可能是(　　)。 A．SO2B．NH3C．NOD．Cl2 (3)某同学用如图所示装置进行实验，出现小气球鼓起来的现象，则使用的固体和液体试剂可能是(　　)。 A．铜与浓硫酸B．铁与浓硫酸 C．铝和氢氧化钠溶液D．二氧化锰和浓盐酸 (4)指出下面3个实验中各存在的一个错误： A____________，B________，C____________。 8．铜及其化合物一般都具有特征的颜色，例如Cu、Cu2O呈红色，CuO呈黑色，CuSO4·5H2O呈蓝色等。研究性学习小组甲为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体中是否含有Cu2O进行了认真的探究。 Ⅰ.查阅资料： ①Cu2O属于碱性氧化物。 ②高温灼烧CuO生成Cu2O。 ③Cu2O在酸性条件下能发生下列反应：Cu2O＋2H＋===Cu＋Cu2＋＋H2O Ⅱ.设计实验方案： 方案1：取该红色试样溶于足量的稀硝酸中，观察溶液颜色变化。 方案2：取该红色试样溶于足量的稀硫酸中，观察溶液是否呈蓝色。 方案3：称得干燥坩埚的质量为a g，取红色试样置于坩埚中称得总质量为b g，在空气中高温灼烧至质量恒定，称得最后总质量为c g。 (1)请你评价方案1和方案2。如果你认为方案合理，请简述其化学原理；如果你认为该方案不合理，请简述原因。 方案1：__________________________________________________________________。 方案2：__________________________________________________________________。 (2)方案3中，若确认红色粉末中含有Cu2O，则a、b、c应符合的数学的关系为________，该实验方案最少得进行________次称量。 Ⅲ.研究性学习小组乙设计了新的探究方案，拟通过干燥管中CuSO4是否变蓝判断红色固体中是否含有Cu2O，装置如图所示： (3)简述该探究方案中，检验气体发生装置气密性的方法(说明操作方法、现象和结论)： ________________________________________________________________________ _______________________________