九年级语文下册 第二单元 5《藤野先生》备课全方案 苏教版.docVIP

鲁迅《藤野先生》备课全方案 新课导入 每个人都有自己的老师，都会对自己的老师有这样或那样的感情。新文化运动的旗手，一向以犀利的笔锋、冷峻的文笔著称的鲁迅，在回忆他的异国老师——藤野先生时也是笔笔深情。现在就让我们一起走进《藤野先生》吧！ 积累整合 宇词积累 1．生字注音 绯红（ｆēｉ） 烂熳（ｍàｎ） 油光可鉴（ｊｉàｎ） 发髻（ｊì） 驿站（ｙì）芋梗（ｙù） 抑扬顿挫（ｃｕò） 解剖（ｐōｕ） 畸形（ｊī） 匿名（ｎì） 诘责（ｊｉé） 杳（ｙǎｏ） 瞥（ｐｉē） 2．多音字 ｙàｎ（咽下） ｈē（喝水） ｍó（模范） ｙè（呜咽） ｈè（喝令） ｍú（模样） ｓù（宿舍） ｗù（厌恶） ｘｉǔ（住一宿） ě（恶心） ｘｉù（星宿） è（恶劣） ｃｈāｉ（差使） ｃｈā（差别） ｃｈà（差不多） ｃī（参差） 3．形近字 髻ｊì(发髻) 倘ｃｈáｎɡ（倘若） 驿ｙì（驿站） 鬓ｂìｎ（双鬓） 徜ｃｈáｎɡ（徜徉） 择ｚé（选择） 绯ｆēｉ（绯红） 鉴ｊｉàｎ（鉴别） 概ɡàｉ（大概） 徘ｐáｉ（徘徊） 签ｑｉāｎ（书签） 慨ｋǎｉ（慷慨） 熳ｍàｎ（烂熳） 梗ɡěｎɡ（菜梗） 漫ｍàｎ（散漫） 硬ｙìｎɡ（坚硬） 慢ｍàｎ（快慢） 哽ɡěｎɡ（哽咽） 瓣ｂàｎ（花瓣） 暮ｍù（日暮） 辫ｂｉàｎ（辫子） 墓ｍù（坟墓） 辩ｂｉàｎ（辩论） 幕ｍù（幕布） 辨ｂｉàｎ（辨别） 慕ｍù（羡慕） 4．词语释义 油光可鉴：文中是说头发上擦油，梳得很光亮，可当镜子照。鉴，原意是镜子，文中作动词用。 标致：漂亮，文中是反语，用来讽刺。 精通时事的人：文中是讽刺的说法。这些人“精通”的“时事”，其实是一些无聊的事。 顿挫：形容声音高低转折、和谐悦耳。 掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。文中指学校里发生过的一些事情。 落第：科举朝代应试不中叫落第，文中指考试不及格。 凄然：形容悲伤难过的样子。 适值：正好遇到。 小而言之：就小的方面说。 绯红：鲜红。 驿站：古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。 不逊：无礼。逊，谦逊。 诘责：质问并责备。 匿名：不具名或隐匿真名。 杳无消息：远得不见踪影，毫无消息。 瞥见：一眼看见。 深恶痛疾：也作“深恶痛绝”，指厌恶，痛恨到了极点。 模胡：文中指马虎、不讲究。 托辞：借口。 作者介绍 鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才。我国现代著名的文学家、思想家、革命家。 著有短篇小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《三闲集》《而已集》《南腔北调集》等。1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，1922年发表中篇小说《阿Q正传》，这两篇小说均收在《呐喊》里。 背景资料 藤野先生是鲁迅在仙台医学专门学校学习时的老师。《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅回忆早年在日本留学时期生活的散文。 这篇散文记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片段。写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。鲁迅到日本求学，本想以学医来救国救民，可在仙台医学专科学校学习时，有一次观看反映日俄战争的影片，片中中国人看日本人枪毙给俄国人做侦探的中国人时的麻木神情给鲁迅以很大的刺激。从此，他弃医从文，决心用文艺作为武器进行战斗，从而唤起国民的觉醒。鲁迅作此文时，正值三一八惨案发生之后，鲁迅积极支持爱国学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争，用带有战斗性的文章来抨击“正人君子”的迫害，抒发自己强烈的爱国主义情感。