17、《安塞腰鼓》阅读理解题及答案.docVIP

《安塞腰鼓》阅读理解题 （一） 　　看！—— 　　一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！ 　　这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。 　　使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 　　使人想起：千里的雷声万里的闪！ 　　使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！ 　　容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 　　好一个安塞腰鼓！ 　　百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 　　百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 　　隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… 　　好一个安塞腰鼓！ 　　１、文中画线部分是个排比句，请说说它的作用： 　　　　____________________________________________________________。 　　２、阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？ 　　　　____________________________________________________________。 　　３、文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？ 　　　　____________________________________________________________。 　　４、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗？这句话该如何理解？ 　　　　____________________________________________________________。 　　５、“好一个安塞腰鼓！”在文中反复出现，从全文看，它起什么作用？ 　　　　　__________________________________________________________。 　　６、安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，它所蕴含的是什么？ 　　　　____________________________________________________________。 （二） 　　每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 　　好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！ 　　愈捶愈烈！形体成了沉重而又纷飞的思绪！ 　　愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ 　　愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… 　　当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。 　　简直像来到另一个星球。 　　耳畔是一声渺远的鸡啼。 　　１、前面五段重点写（　　）： 　　　A、舞姿　　　 　　　B、舞姿与鼓点的交融 　　　C、鼓点　　　　 　　　D、舞姿与鼓点交融产生的神奇效果 　　２、下列说法不对的一项是（　　）： 　　　A、第一段用了排比修辞，描写舞姿给人的感觉。 　　　B、第二段中的“痛快”、“蓬勃”都是形容词使动用法。 　　　C、第三、四、五段形式上用了排比修辞，内容上意思完全是并列的。 　　　D、“耳畔是一声渺远的鸡啼”可理解为以“鸡啼”反衬寂静，当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂。 　　３、如何理解“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了”这句话？ 　　　　答：__________________________________________________________。 ［参考答案］ （一） 　　１、用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈 　　２、阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的场面。 　　３、所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉，与浑厚的鼓声、深厚的高原相应，同时也给人以历史感，从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量，以及作者对它无限神往。 　　４、这句话从人的感受