中考物理复习声现象-2017年10月.ppt

声现象复习 （一）声音的产生与传播 声音是由于物体的 而产生。 声音的传播需要 ， 它可以在 中传播， 不能传声。 声音以 的形式传播，它具有 。 振动 介质 固体、液体、气体 真空 声波 能量 通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。 声音在固体中和液体中的传播速度比它在空气中的要 。 340m/s 大 知识回顾 (二)声音的特征 表示声音的 ，是由声源振动的 决定的,还和距声源的 有关。 表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。 与发声体的 和 有关。 强弱 振幅 高低 频率 响度 音调 音色 距离 材料 结构 知识回顾 二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别 未见其人先闻其声 3、 音色 口技演员模仿动物发声 用悦耳动听来形容音色好 响度 引吭高歌 请勿高声喧哗 用震耳欲聋来形容响度大 嗓门高（声音洪亮）、 声如洪钟 实例列举以及区别 1、响度大，声源的振幅不一定大，还与距离声源的远近有关 2、声音在传播过程中响度改变，音调和音色不变。 知识回顾 音调 这首歌音太高，我唱不上去 脆如银铃、尖、细（例大人与小孩、男生与女生、牛和蚊子） 判断铁轨裂开或者螺丝松动依据 判断瓷器、西瓜好坏 知识回顾 从物理学角度看：噪声是指 噪声的波形是 从环保角度看：噪声是指 （三）令人厌烦的噪声 影响人们正常学习、工作和休息的一切声音。 杂乱无章的。 乐音的波形是 有规则的 发声体做无 规则振动时发出的声音。 知识回顾 噪声的等级 人们用 为单位来表示声音的强弱。 人耳刚刚能听到的最微弱的声音为 dB； 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 dB；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 dB； 为了保护听力，应控制噪声不超过 dB。 分贝（dB） 0 50 70 90 知识回顾 减小噪声对人们干扰的主要途径有： ； ； 。 在声源处减弱 （改变、减少或停止声源振动） 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 （隔声、吸声） （戴耳塞、头盔等） 噪声的控制 知识回顾 （四）人耳听不见的声音 人耳能听到的声波的频率范围通常在 之间。 20～20000Hz 频率高于20000Hz的声波叫 。 利用它的定向性好、在水中传播距离远等特点可制成 用来发现潜艇、鱼类等水下目标且可以测出它们的位置。 频率低于20Hz的声波叫 。 监测与控制它有助于减少它的危害，可用来 。 超声波 次声波 预报地震、台风和监测核爆炸 声呐 知识回顾 （五）声音的利用 传递信息 传递能量 例如：（声呐 B超） 例如：超声波能清洗精细的机械表面. 超声波能击碎人体内的结石. 知识回顾 此实验方法为 转换法、放大法 二.重要实验 观察音叉的振动 (一) （1）探究音调与频率的关系； （二）用刻度尺设计实验 （2）探究响度与振幅的关系。 三.精品赏析 例1. 下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是( )． ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了． A．①②③ B．①②④ C. ②③④ D．①③④ B 例2. 针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是( )． 甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声逐渐减弱 D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙是从人耳处减弱噪音 C 例3. 图1一6中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( )． A．响度与吸管长短的关系 B．音调