2011年高考物理一轮复习课件：第1部分 运动的描述 匀变速直线运动.pptVIP

现给定以下器材： A.闪光照相机 B.秒表 C.电磁打点计时器 D.交流电源4～6V E.导线若干 F.纸带 G.复写纸 H.铁架台 I.游标卡尺 J.重物 K.刻度尺 L.直径1cm的钢球 M.1m长细线 N.照相底片 设计一个测当地重力加速度g的实验方案. （1）从给定器材中选（填器材前面的字母） 作为器材； （2）需要测量的物理量是 ； （3）用你测量出的物理量定出重力加速度g的表达，g= . 【思路剖析】 （1）对于实验器材的选择要根据需要进行选择，根据数据的处理选择器材. （2）要找到问题在哪里，如何求解问题. 解析:方案1：(1)CDEFGHJK；(2)测相邻的相等时间（t）内的位移差Δs； (3) g= （说明:此方案是把打点计时器安装在铁架台上，打点计时器接在低压交流电源上，让重物悬在纸带下端并通过纸带做自由落体运动，然后处理纸带，求其重力加速度.） 方案2：（1）ALNI；(2)测量相片上相邻相等时间（t）两间距的长度差Δx；（3）g= (k为相机的物像比，T为闪光周期) （说明：此方案是让小球在某有标志的参考系中做自由落体运动，同时用闪光照相机拍下小球下落的照片，用刻度尺测出照片中实际标志间距离，用游标卡尺测量此标志在照片中的距离，计算出实际情况同照片中长度的比例，然后用游标卡尺测各小球间的距离，并转换成实际数据进行处理，得出结论.） 2 T x k D 2 T s D 【答案】见解析 【思维拓展】设计简单的实验是高考对考生的要求，同学们要根据实验原理正确地选择实验器材. 解析:建立直角坐标系，作出s-t图线，如图1所示，该图线可能是二次函数曲线，物体的运动可能是初速度为零的匀加速直线运动，若该猜想正确，则s=kt2.为了验证猜想正确与否，可以再作s-t2图线.则将表（一）中变量数据转换如下表（二）. 对于物体的运动情况，可以用列表法进行描述，下面表格中的数据就是某物体运动过程中测得的位移s和时间t的数据记录.试根据表中的记录找出s与t的变化规律，写出你确定s与t变化规律的理由或寻找过程，并对该物体运动过程中的规律用语言加以描述. 表（一） 图1 图2 表（二） 依据表（二）中数据作出s-t2图线如图2所示，从该图线可知，该图线为过原点的直线，说明s的确与t2成正比，证实猜测正确，即该物体做初速度为零的匀变速直线运动. 【答案】见解析 【思维拓展】利用表格记录实验数据是探究中的基本方法，利用它可以定量猜测物体运动过程特征或归纳一定的结论.运用作图法进一步反映两个物理量之间的关系、验证猜测的正确与否. 某物体的位移—时间图象如下图所示，若规定向东为位移的正方向，试求： (1) 物体在OA、AB、BC、CD、DE各阶段的速度; (2)6s内和12s内的平均速度; (3)物体在OA、AB、BC、CD、DE各阶段的加速度是多少. 【思路剖析】 （1）要学会根据位移图象判断物体运动状态. （2）要理解速度大小、方向变化在图象中的体现. 【思维拓展】对于位移—时间图象问题的解读要切记图象并不表示质点运动的轨迹，同时要注意研究问题的起点和终点、位移的正负等问题. 解析:在位移-时间图象中，物体在各段图线的斜率等于速度的大小. (1)OA段：vOA= m/s=3m/s，方向向东. AB段：vAB=0. BC段：vBC= m/s=6m/s，方向向东. CD段：vCD= m/s=-6m/s，方向向西. DE段：vDE= m/s=-1m/s，方向向西. (2)6s内平均速度： m/s=2m/s. 12s内平均速度： m/s=-0.33m/s. (3)物体除在AB段时间静止以外，均做匀速运动，则物体在各段时间内的加速度均为零. 2 0 6 - 5 6 6 12 - - 6 8 12 0 - - 8 12 0 4 - - - 6 12 1 = = t s v 12 4 2 2 - = = t s v （2008年广东）某人骑自行车在平直道路上行进，如下图中的实验记录了自行车开始一段时间内的v-t图象，某同学为了简化计算，用虚线作近似处理，下列说法正确的是( ) A．在t1时刻，虚线反映的加速度比实际的大 B．在0~t1时间内，由虚线计算出的平均速度 比