小学三年级音乐 教学计划-2017年11月.docVIP

东栅 小学 音乐 学科第 六 册教学计划 教 材 分 析 教 材 分 析 本册为人音版第六册2014年新教材，共八课，每课一个主题，又分别包括了聆听、表演、编创与活动。本册教材总结起来有以下几个特点： 一、教材内容分析 本册教材延续了上册教材内容，继续贯穿以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐的学科为基点。加强音乐实践与创造，强调以学生发展为本。既要面向全体学生，也应当注意学的个性发展。本册教材分为八个主题单元。内容按聆听、表演、音乐与知识、编创与活动四大块安排，表演共16首歌曲，包括12首中国歌曲和4首外国歌曲，其中合唱歌曲2首；聆听共20首乐曲，包括6首外国作品，14首中国作品，从艺术表现形式上分析：其中9首为声乐，11首为器乐。从教材内容的分布看本册教材更加重视乐理知识的了解和掌握：如延长音记号、反复跳跃记号、顿音记号；认识基本的音符时值、认识唱名；了解基本的演唱形式、区分人声；了解笙、唢呐、笛子三种民族乐器；熟悉音乐家冼星海、刘天华；除此之外要继续重视培养学生正确的演唱姿势和发声方法，提高其歌唱能力。在编创与活动版块，其内容设计比较符合三年级学生的音乐鉴赏和实践能力。基本围绕辨别音乐情绪、旋律特点、感受力度变化以及利用常用打击乐器进行音乐伴奏等形式展开，课堂操作性强，学生易学、易掌握。 1．表演首聆听首 高 教 学质量措施 多思考。教师要及时评估自己已有知识技能是否能适应现代化的教学要求。思考音乐教学的现实要求和未来发展。 多学习。根据音乐教学的发展要求，一方面要多学习理论知识，另一方面要掌握必要的技能。如：提高自身的音乐技能、现代多媒体运用技术、掌握先进的音乐教学技能。 多实践。在音乐教学中要利用现有资源，努力开拓音乐课堂教学的新局面。体现音乐课堂“特性”，展现音乐课堂艺术魅力。 学科 音乐 年级 三 执教者 制订日期 2015.3 嘉兴市南湖区音乐教师备课用纸