五星幼中班年级组教研活动会议记录表.doc

五星幼中班年级组教研活动会议记录表 时间： 2011.9 地点： 中一班教室 主持人： 邱亚华 参加人员：邱亚华 朱芳 谢玲娟 程琳 钱蕾 邵洁颖 徐春响 会 议 内 容 针对本次大教研活动的工作安排进行班级安排。 邱亚华：年级组是个新开设的团体，也是一个整体，是幼儿园进行菜单式科学管理的新模式，这将为以后进行系统的工作安排提供方便。活动应该具有科学性、统一性。大家可以将自己的想法和建议提出来，为我们年级组工作顺利开展出谋划策，使工作更好开展。 程琳：科学地教育子女需要家长与幼儿园的合理沟通，所以做好家长工作很重要，我们要利用好家园联系栏，将孩子的情况尽快反馈给家长，也要利用好“快乐家园”，把孩子的在园如实汇报家长，并重视家长栏内的幼儿在家的情况，有的放矢才能事半功倍。 徐春响：家园联系栏一向是老师和家长交流的无声平台，老师应该利用这个区角多与家长沟通，我们可以设计多个小板块，比如“请您关注”、“童言稚语”、“每周一星”、“每周活动安排”等栏目，把孩子的表现，园内进行的活动重点都通过这里展示给家长，让家长了解和配合我们的工作，这样可以大大减少我们单独与家长交流的时间。 邱亚华：如何帮助新生度过适应幼儿园集体生活这个阶段？大家讨论的内容略。 谢玲娟：孩子们离开熟悉的家庭环境来到一个陌生的环境，是需要一种成人给予他们的“安全感”，所以，想要给孩子们一个舒适、安全的生活和学习的环境，首先要做到的就是成为一名“安全型的老师”，孩子们生活在一个有尊重、安全、舒适的环境中，他们每天都能看到老师温柔的笑脸，每天都能感受到老师对他们爱的轻抚 大家好！在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。在小班时，有你们的支持、配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。在这里，我对你们表示深深的感谢！也正是因为有了您的支持、帮助，以及在日常生活中与孩子的朝夕相处，让我充分的了解了每个孩子的性格特点，欣喜的看到了每个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立了深厚的感情。我想，我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您一如既往地支持与配合我们的工作。? 五星幼中班年级组教研活动会议记录表 时间： 2011.10 地点： 中二班教室 主持人： 邱亚华 参加人员：邱亚华 朱芳 谢玲娟 程琳 钱蕾 邵洁颖 徐春响 会 议 内 容 邱亚华：今天我们就先以“教师如何听课评课”一起来探讨一下： 教师如何听课评课。 徐春响：听课、评课是教学研究的有效手段。教学过程往往成为以教师活动为主、“教师讲、学生听；教师说、学生记”的过程，从而把教师活动作为教学评价的重点。而且由于听课者既不参与课堂教学、也不直接参与教学内容的学习，通常被认为是与可让教学不发生直接关系的人员。因而在听课前没有去了解大纲、教材，分析教学目标要求以及学生智能情况这样的听评课，认为，要听好课，必须做好下面的事情： 端正态度精心备课了解情况我先来讲讲一个个，无论你以任何身份，主讲教师无论是新教师、老教师、骨干教师、非骨干教师、能力强的教师、能力不强的教师，还是敬业的教师、不是很敬业的教师，都要抱着向别人学习的态度去听课，全身心投入，体验主讲教师的教学方法和艺术风格。教师可能产生疑惑：我去听课，又不是讲课，干吗要备课？是的，我们是去听课，但我们通过什么来评价主讲教师的课？通过什么来比较自己的教学能力？主讲教师、自己的教学应在哪些具体的地方进行改进？除了一般的评价标准外，只有通过我们亲自精心备课，熟悉教学内容，才能有更深层次的认识和理解，才能对主讲教师的课提出中肯的建议和评价，才能反思自己的教学理念、找到可以借鉴的地方，才能从根本上提高自己的教学能力，所以我们要当自己是主讲教师，进行精心的备课。当然，如果是听其他学科的课，或者时间不允许，也要尽量提前熟悉一下授课内容。听课前，要适当了解主讲教师的性格特征、教学理念、教学风格、常用的教学方法、对教学的准备情况、师生关系等；了解学生的身心特点、知识储备、学习兴趣、学习态度、对任教教师的看法、对将要上的这堂课的准备情况等整理反思自己要静下心来，拿出自己的备课、听课记录、评价交流记录等材料，就材料进行详实的整理、分析，结合自己的日常教学行为，就自己的教学理念、教学能力进行深入的思考，找到自己现在就能够改进的点，通过什么渠道可以改进应该改进的点并作为改进自己日常教学的依据，这是提高自己教学水平的关键