人教版七年级下册生物第三章第二节发生在肺内的气体交换(31张ppt).pptVIP

* 外界的空气经过呼吸道的处理后是如何进入肺部的？在肺中发生怎样的变化？气体又是如何达到全身各处的？ 新 课 导 入 　　1．说出气体交换的原理； 　　2．通过测量胸围差，概述肺与外界的气体交换过程； 　　3．通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。 知 识 目 标 　　1．通过测量胸围差，培养动手能力、与人合作能力、科学探究能力和归纳总结能力； 　　2．能动手操作本节课的实验，并对现象进行分析，得出结论。　 能 力 目 标 情感态度与价值观 通过了解自己的胸围差，对自己的肺部呼吸功能有初步的了解，从而认识到体育锻炼对呼吸系统的好处。 重 点 　 1．肺与外界的气体交换； 　　2．肺泡与血液的气体交换； 　　3．通过测定胸围差，培养动手实验能力、互助合作精神； 　　4．通过对资料的分析和观察演示实验，培养归纳概括、观察、总结能力。 　　1．正确掌握测量胸围差的方法； 　　2．通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系； 　　3．分析设计对照实验的目的。 难 点 一、肺与外界的气体交换 呼吸系统的主要器官。 位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。 肺： 外界空气 肺 吸气 呼气 胸腔由皮肤、肌肉、胸廓共同围成。 每分钟大约呼吸16～18次。 肺 吸气：肋骨向上向外运动，胸廓扩大； 呼气：肋骨向下向内运动，胸廓缩小。