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初中英语听说课教案、学案一体化设计 课型说练演课课题多音节形容词比较级课时10分钟单位南海九江镇初级中学时间2011-4-15、执教3仇宝玲教 学 目 标1、知识目标： 学习使用exciting ,interesting ,popular, expensive,等形容词描述介绍各种运动。 2、能力目标： 1）能够灵活使用各种多音节形容词比较级遣词造句，解决各种问题 3、情感目标： 通过学习让学生了解各国体育文化，表达对运动的爱好和情感教法1) 视听法：主要通过多媒体课件展示、图片展示、老师提问、学生回答等方式提供让学生看、听、说的练习机会 2）问答法：展示各种图片，让学生利用这些图片进行交流，互相问答，让学生在做中学，在实践中获得信息，习得英语。 3）实施情境教学法 学法1）示范，操练，创作， 演绎 2）小组合作探究法 3）情感激励法教具多媒体 录音机学具课件教学程序设计教材处理设计师生活动设计 一、谈图片， 复习热身 二、看图片， 导入新课 提问题， 导入新课 2）同桌练习 四、动动嘴巴， 练对话 五、笔头巩固， 做练习 知识点练习 六、核对答案 七．总结语法规律 Step1 Warming up ：复习热身 Greet the class. Look at the pictures. Step2 Free talk:各抒己见 1）老师提出问题 T: What sport do you like? （多媒体出示运动图片） 启发学生使用popular, exciting……等形容词来修饰表达。 教师出示更多图片，(gymnastics,skiing,)开始本节课话题，带出任务，组织学生进行交流,学生通过思考和谈论，引导他们说出完整句子 Step 4 ：Practice speaking Step 5 writing exercises 完成句子，主要考察学生对多音节形容词比较级的运用效果 Step 6 check the answers Get students to write down the answer on the blackboard. Step 7 summarize 老师出示一些运动的图片，让学生回顾奥运运动的词汇 1）老师提出问题： T: Do you like gymnastics? Why ? S: Yes, we do. I like it because it’s more exciting than skiing.. S1: Skiing is more dangerous than gymnastics … 形容词，先写出最重要的形容词，可用多个形容词修饰。让学生说出自己的答案 学生互相对话： 1. 以运动的名称来描述自己对运动喜爱，并说出原因。为了让学生明白老师意图：给出例子：I like playing basketball very much. I play it every afternoon. I think it is very more exciting than running. I don’t like running because running is tiring. 2. 让学生自己表述： 练习设计如下： 1. 广东食物比四川食品更受欢迎 Guangdong food is __________________than Sichuan food 2. 西樵山比大雁山更美丽。 Xi Qiao Mountain is ___________________Da Yan Mountain. 3. 游泳比跑步更轻松 Swimming is ________________________running. 4. 这里比外面更安全 It’s ________here than outside. 与学生一起总结多音节形容词比较级的语言，语法，语句规律：  板 书 设 计  Module 6 多音节形容词比较级 多音节形容词 的比较级: 结构: 主语+be+more +多音节形容词 + than+对象（宾语） 教 学 反 思 本节课以一个语言知识（多音节形容词比较级）为专题设计了的10分钟左右的课堂视频。课堂和练习设计以奥运运动名称开始，引导学生说出自己对运动的特色，爱好和个人情感，一 步步地引出多音节形容词比较级。 从老师引导牵着走，到放开手让学生自己创造，再到笔头输出，检查学生对这知识点的理解，运用。步骤紧凑，教学环节衔接自然。但是检验中发现，部分学生仍有不少犯一些很基本的错误，如：gymnastics is very