quot;3S技术综合应用quot;教学及实习方法探讨.pdfVIP

中国地质教育 2011年第1期 CHINESEGEOLOGICALEDUCATION 71 “3S技术综合应用教学与实习方法探讨 陈华根，李嘉境，许惠平，覃如府 同济大学海洋地质国家重点实验室，上海200092 摘要：地球信息科学与技术专业的核心知识是3s理论和技术，综合实习是掌握3S的最重要环节。在教学 过程中，不仅要注重理论知识和实践能力的培养，还要让学生掌握3S综合应用技术。本文介绍了3S技术综 合应用的教学体系，着重强调了3S技术综合实习在该体系中的霞要作用，介绍了具体的实习方法，并通过 实例展示了实习成果。该方法在实际教学过程中激发了学生的创新思维，提高了学生的综合能力，取得了较 好的效果。 关键词：地质信息科学与技术；3S技术；综合应用，实习方法 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006．9372(2011)01．0071—04 同济大学地球信息科学与技术专业依托于同 o 学体系和相关课程设置[71(表1 济大学海洋与地球科学学院，专业建设目的是顺 表1 3S技术综合应用教学体系 应地球信息理论与技术的快速发展，与时俱进， GPS RS GIS 培养地球信息科学与技术领域中所需的研究及创 GPS原理及应用， 地理信息系统概论，数 理论 遥感导论，遥感 新应用型高素质人才。针对本专业，“3S技术综合 GPS接收机硬件 据库技术与应用，数据 教学 原理。汁算方法 物理，信号与数 结构及箅法分析。软件 应用”主要传授3s理论和技术以及它们在不同领 丰f及其应用 字图像处理 工程 域中的应用。 课程 地球科学概论．地球物理学概论，测量学，地图学 随着3S技术的发展，3S集成[2-41已成为发展 实践 遥感图像处理及 GPS接收机的设 GIS软件操作及应用， 主流与方向。然而在教学过程中，一般均单独完 教学 计、组装与使用 解译，地物光谱 GIS设计与应用 主干 仪的使用 成各门理论和实践课程，缺乏3s课程之间的相互 课程 测量学实习，地学认识实习，计算机实习 配合及集成方法的介绍，因此在注重理论和实践 3s技术综合实习 教学基础上，必须加强培养学生的综合实践能力， 使学生掌握综合运用3S技术解决实际问题的方法。 从表1可以看出，理论和实践教学是进行3S 本专业对3S技术综合应用教学与实习方法进行了 技术综合应用教学体系的前期准备和必