澳洲EAP课程在中国高校教学实践研究——以浙江科技学院中澳班为例.pdf

浙江科技学院学报，第24卷第5期，2012年10月 of ofScienceand JournalZhejiang University Technology V01．24 No．5，OCt．2012 DOI：10．3969／j．issn．1671—8798．2012．05．013 澳洲EAP课程在中国高校的教学实践研究 以浙江科技学院中澳班为例 陈亚轩 (浙江科技学院语言文学学院，杭州310023) 摘要：高校国际合作办学要求学生具备良好的学术英语基础。浙江科技学院中澳合作项目在学习需求分析的 基础上引进澳洲EAP课程，开发并运用PASIT教学理念，使学生在完成任务的过程中掌握学术英语的特点，学 会用英语撰写研究论文和报告，能用英语进行一般的学术交流，为学生学习国外大学专业课程奠定良好的语言 和学术基础。实践证明，EAP教学能提高中国学生分析问题、查找外语文献、撰写英语学术论文等的能力，有助 于培养学生终身学习的能力。 关键词：EAP课程；中外合作办学；PASIT教学理念；澳洲 中图分类号：G642．0；G642．3文献标志码：A 文章编号：1671—8798(2012)05—0407—06 ResearchonAustralianEAP in Chineseuniversities program ——acase ofSino-AustraliainZUST study program CHENYa—xuan (Schoolof and ofScienceand 310023，China) LanguagesLiterature，ZhoiangUniversity Technology，Hangzhou Abstract：The of educational internationallycooperative tertiary programrequires running studentstohavea foundationin in academic Sino—Australia ZUST good English．The program 0fScienceand foracademic (Zh@angUniversity Technology)introducesEAP(English onthebasisof needs and the of purposes)courses notionPASIT，with study analysisdevelops aim the of thestudentstoenrollin courses themtomaster degree preparing foreign by