影像阅读读图时代语文教育的新亮点.pdfVIP

摘要 本文从传播学和语文教育的角度，探讨了读图时代语文教育中影 像阅读的必然性，从而确立影像阅读在语文教育中的应然地位，并针 对语文教育中影像阅读的误区，提出影像阅读教学的实施策略，目的 在于希望通过影像阅读教育，全面提高学生的综合素质，使学生能从 容、自信、理智地面对繁杂的影像世界。 论文分为六部分。第一部分，从影像、影像语言、影像作品的内 涵和外延入手，界定影像阅读的概念，从而明晰本文写作的范围。影 像阅读指受众对影像作品(包括照片、摄影文学、电影、电视和网络 影像作品等)的观看、分析、评判与领悟。第二部分，主要论述影像 阅读与语文的关系。影像作品是文学文本的现代化，这决定了影像阅 读是文字阅读的延伸，影像阅读应当成为语文教育的有机组成部分。 第三部分，从历史和现实的角度，兼顾人的发展与语文学习的状况， 阐明了语文教育中影像阅读的必然性。第四部分，重点剖析目前语文 教育中，影像阅读在观念和运用中存在的诸多误区，以便在教育中有 针对性地进行纠正。第五部分，确立影像阅读在语文教育中的应然地 位：读图时代，影像阅读是语文教育的新内容，是人生的必修课，是 需要进行普及的教育内容。第六部分，在考虑影像阅读的特性和能力 要求的基础上，提出影像阅读教学的实施方略。 关键词： 影像影像阅读 读图时代语文教育 Abstract FromtheViewofthe and educationChinese broadcasting teaching， this text intothe that probes existsinthe certaintyphoto-image reading Chineseeducationinthe genfle image era，w11ichestablishes inte叩reting the statusof ofChinese right photo—image reading edLIcation，and proposes the tacticsof ofthe in implementation the readingteachingphoto．image of lightthemistakenideareadtothe inChineseeducation． photo．image The of isto students’overall pu印osephoto-imagereading improve jnanall—rotlndand enablestudent qualities wayj calm，confidentand rational． ThethesisisdiVidedintosix