修补图书说课课件.ppt

* 劳动与技术五年级下册 修补图书 1.《修补图书》是河南省基础教育教学研究室编，经河南省中小学教材审定委员会审定通过的“劳动与技术”五年级下册第六课的教学内容。 2、在修补 图书的过程中，培养学生动手动脑能力，增强学生的劳动实践技能。 1、掌握图书修补的基本方法，学会修补图书。 3、倡导学生文明的阅读习惯，养成爱护书籍的良好习惯，学会如何保护图书。 教学重点： 掌握图书修补的基本方法，学会修补图书。 教学难点： 在修补图书的过程中，培养学生动手动脑能力，增强学生的劳动实践技能。 教法： 谈话法 讲解法 示范法 学法： 试一试 评一评 说一说 激趣导入 揭示课题 讲解示范 学习技能 学习知识 保护图书 联系实际 总结明理 布置任务 巩固技能 （一）激趣导入 揭示课题 为了激发学生的兴趣，引起学生的思考。我激趣导入：同学们，书籍是知识的源泉。但是，书籍使用的时间长了，往往还会破损、卷角或褶皱、内文页码损坏，这就要及时修补。怎样修补受损的图书，这节课我们就来学习。从而揭示课题：修补图书。 （二）讲解示范 学习技能 1、提问交流，唤醒生 活经验 你平时是怎样修补图书的？ 讨论交流： （二）讲解示范 学习技能 1、提问交流，唤醒生 活经验 2、讲解示范，扎实学习新技能 学 技能 1.修补卷角、褶皱。 先摊平卷角和褶皱，再平放在桌面上，压上书籍或砖块，压一段时间书就会平展了。 学 技能 2.修补页面。 要根据书的破损情况，裁剪相应的厚纸条进行粘补。对有文字的地方用透明胶带粘贴。 学 技能 3.修补书脊。 书脊破损的，用较厚的、有韧性的纸张粘贴。 （二）讲解示范 学习技能 1、提问交流，唤醒生 活经验 2、讲解示范，扎实学习新技能 3、动手试一试，培养学生的动手实践 能力 4、评评说说，取长补短 （三）学习知识 保护图书 ??? 1..潮湿对图书是十分不利的，在高温、高湿度影响下，会造成纸张的老化和对纸张的纤维发生腐蚀作用。另外潮湿还能造成图书的霉烂和虫蛀。所以家庭的书架、书柜等要放在干燥通风处。 ??? 2.各种光对图书都有一定的危害，特别是日光的。危害更大。因此，书架要避免日光直射。对已经受潮、着水的图书，要采取通风晾干的方法，千万不能放在日光下曝洒，以防书面发黄变脆。 ??? ?3.图书摆放时，书脊朝外，便于查找。摆放时，如一层未装满，可放一个书档，以免书松散歪斜，造成书背弯曲、书页卷曲。 ??? 了解如何保护图书 （四）联系实际 总结明理