化工原理课程设计-2011级.ppt

2011级生物工程专业《化工原理课程设计》 一、教学目的与要求 教学目的： 课程设计是《化工原理》课程的一个总结性教学环节，是培养学生综合运用本门课程及有关选修课程的基本知识去解决某一设计任务的一次训练。 教学要求： (1)查阅资料，选用公式和搜集数据(包括从已发表的文献中和从生产现场中搜集)的能力； (2)树立既考虑技术上的先进性与可行性，又考虑经济上的合理性，并注意到操作时的劳动条件和环境保护的正确设计思想，在这种设计思想的指导下去分析和解决实际问题的能力； (3)迅速准确的进行工程计算的能力； (4)用简洁的文字，清晰的图表来表达自己设计思想的能力。 二、设计内容 （1）课程设计的基本内容 ① 设计方案简介 对给定或选定的工艺流程，主要的设备型式进行简要的论述； ② 主要设备的工艺设计计算 包括工艺参数的选定、物料衡算、热量衡算、设备的工艺尺寸计算及结构设计； ③ 典型辅助设备的选型和计算 包括典型辅助设备的主要工艺尺寸计算和设备型号规格的选定； ④ 主体设备工艺条件图 图面上应包括设备的主要工艺尺寸，技术特性表和接管表。 （2）课程设计的步骤 ① 动员和布置任务； ② 阅读指导书和查阅资料； ③ 设计计算,绘图和编写说明书； ④ 考核和答辩 三、安排与要求 基本安排： （1）参加人员： 生物工程专业2011级（3-4） （2）时 间： 2013年6月24－6月30日 （3）指导教师：贾志华 四、设计任务 （一）筛板精馏塔设计 设计任务： 在一常压操作的连续精馏塔内分离苯—甲苯混合物。已知原料液的处理量为（3700、3900）kg/h、组成为0.41(苯的质量分率，下同)，要求塔顶馏出液0.96，塔底釜液的组成为0.01。根据所学知识，设计一常压精馏塔。（设计计算只求其板数与塔高。） 设计条件：进料热状况，自选 回流比：自选 全塔效率：52% 塔径：1米 塔板间距：0.4米 （二）管壳式换热器设计 设计任务： 用井水将（15000、17000）kg/h的煤油从140℃冷却到40℃，冷水进出口温度分别为30℃和40℃。若要求换热器承压不超过30kPa，试选择合适的管壳式换热器。假设管壁热阻可以忽略。 设计条件： 五、设计要求 （一）基本设计要求： （1）在确定设计方案时既要考虑到工艺，操作的要求又要兼顾经济和安全上的要求。 （2）在化工计算时要求掌握单元操作的基本理论，有关公式，要知道查哪些资料，怎样使用算图以及怎样选择经验公式，并进行优化设计。 （3）要求根据国家有关标准来选择各类设备的构件。 六、考核要求 （1）完成课程设计说明书，绘制主要设备工艺条件图（1张2号图）； （2）答辩：学生汇报、教师提问； （3）考核成绩： 课程设计说明书和图纸成绩：80％ 答辩：20% * 西北农林科技大学 生命科学学院 2013.6.24 时间安排： 设计进行一周，大致可分为以下几个阶段： （1）准备(0.5天) （2）设计计算阶段(3天) （3）绘图阶段(3天)。 （4）答辩(0.5天) （1）筛板精馏塔设计： 分离苯-甲苯混合液的筛板精馏塔 （2）管壳式换热器设计： 无相变管壳式换热器设计 0.626 0.727*10-3 4.187 994 水 0.13 0.91*10-3 2.3 810 煤油 导热系数 （W/(m·℃)） 粘度 （Pa·s） 比热容 （kJ/(kg·℃) 密度 （kg/m3） 定性温度下的物性参数如下表： （二）化工原理课程设计报告 完整的化工原理课程设计报告由说明书和图纸两部分组成。设计说明书中应包括以下内容： (1)标题页； (2)设计任务书； (3)目录； (4)设计方案简介； (5)工艺流程草图及说明； ‘ (6)工艺计算及主体设备设计； (7)辅助设备的计算及选型； (8)设计结果概要或设计一览表； (9)对本设计的评述； (10)附图(主体设备工艺条件图)： (1I)参考文献。 （三）设计说明书的编写要求 目录（根据说明书的内容编写） 设计任务书（由生产任务给定） 方案的说明与论证（流程方案） 设计结果概要（主要设备的特性数据，设计规定的主要操作参数，各种物料的量及状态，能耗指标以及附属设备的规格型号及数量） 设计计算与论述（工艺与结构） 对设计的评述及有关问题的分析讨论 参考文献 （四）主体设备工艺条件图 主体设备是指在每个单元操作中处于核心地位的关键设备