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小学家长学校校本教材
小学 家 长 学 校
校
本
教
材
如何让孩子专心做作业
做作业是一项艰苦的脑力劳动,需要踏实专心,最忌讳浮躁。一个孩子在家里学习时,必须“入境、入静”。一旦坐到桌前,就应该知道自己先干什么,再干什么,有条不紊。要想达到这样的境界,需要父母和孩子共同努力,越是年龄小的孩子,越是需要父母多下功夫。
有的父母,每天只知道用简单的几句话催促孩子、训斥孩子,而不懂得如何训练孩子,结果使孩子养成马马虎虎、潦潦草草、应付差事的坏习惯。如果孩子不能“入境、入静”,父母需要反省一下自己的做法,努力创设一个适合孩子学习的环境,帮助孩子改掉不良习惯,具体应做到:
一、准备固定的桌椅
做作业最忌讳“打游击”,一会儿在这里,一会儿在那里。桌椅固定,孩子容易形成专心的心理定势,一进入这个环境,脑子就进入学习状态。我们听过马克思在图书馆读书的故事,为什么马克思每天固定坐在同一个座位上,就是为了更专心地读书、学习。孩子的书桌上不能乱七八糟地摆满东西,应整齐地放上课本、文具等用品。
二、房间布置要恰当
孩子的房间布置应简洁、明快,摆放物品不要太多太杂。墙壁以淡色为好,不要贴挂很多东西,应该有一条关于学习的格言或座右铭,最好由孩子自己选择。有的父母让孩子从自己的实际出发,编写格言和警句,抄好贴在墙上,并且不定期更换,这样做的效果很好。
三、要保持环境安静
孩子做作业时,家人尽量保持安静,最好不开电视机、电脑,如果在不同的房间,应把门关好,声音调小,说话不应大声。
四、家人应共同学习
条件允许的话,每天晚上一个固定的时间,全家人共同学习,或看书,或读报,或写东西。这样的家庭氛围一定能促进孩子专心学习。
创设良好的做作业环境,是孩子专心学习的基本条件,家长,你做到了吗?
现在的孩子大多养尊处优,很难面对困境,其自理能力、适应能力和生存能力比较差。专家呼吁,从幼儿开始就要对孩子进行挫折教育,只有这样,才能让生活在优越环境下的孩子健康发展。
怎样的教育才是挫折教育呢?一些自认为懂得挫折教育的父母认为,挫折教育就是批评、罚站、不给吃饭,与孩子对着干,让孩子服输等。
有的父母认为,孩子的耐挫力差是因为家庭溺爱造成的,所以只要让他们吃点苦就能解决问题。其实这种强行措施不仅很难生效,还会加重孩子的逆反心理。
挫折教育应该是抗挫折教育:使孩子有勇气敢于面对困难,有机智应付困境和有能力解决难题。挫折教育要根据孩子的性格特征,有的放矢地进行有效教育,决不是苛刻批评,大声漫骂和严厉责打或者与孩子对着干。
人从一出生,就会睁大两眼看世界,看大人的行动,看实际动作,而不是听大人的理论演讲,这是动物本能,是人类天性。因此,培养孩子读书,我们应该选择以情节取胜的真实故事书,不要大而空的。
美国的优秀作品多以情节取胜,无大话、空话。以美国受到全世界欢迎的风趣幽默的卡通片为例,它片中的主人翁,几乎都是外表一点都不美丽,甚至是很丑的小人物,但是,他们诚实、勇敢、善良的实际行动却十分感人,让人喜爱。这不正是在教育孩子去识别好、坏人吗?
如果我们在孩子读书的问题上不进行正确的引导,虽然,抽象、空洞、不切实际的理论终究要被孩子们厌弃,但是,孩子们将要走很多弯路,甚至在成年之后还要为此付出很大代价。
英国一位着名诗人说过这样一句话:要想了解一个人的本质,不是去听他说什么,而是要看他做什么以及怎么做。
为此我向家长建议:
1、3岁以后父母应多给他读短小而精悍、真实的故事书。
2、6—10岁除了学习学校知识外,让孩子看些自然、科学小知识丛书。如“十万个为什么”等。
3、11—15岁是人生读书的关键期,如果大人不注意,孩子一旦染上不健康的书籍,不但功课跟不上,而且还会走上人生的弯路,使其终身受害。这个阶段的孩子好奇心特别强,家长应多给孩子买中学生优秀作品,古今中外的名人巨著。
总之,你一定要相信专家的告诫:“一个人读什么样的书,也就会成为什么样的人。”这是一条真理。为此,家长一定要给孩子选最适合孩子读的健康书籍,这对孩子健康成长十分有利。
一、爱孩子既要用心也要用脑
生儿育女,自然就有了爱的责任。而爱的唯一目标,就是把孩子培养成对社会有用的、具有健康人格的人。有了这样高远的想法,对孩子一时的得与失不会太过苛求,而是将爱心变成诚心与耐心,陪伴孩子在坎坷的成长道路上一路向前。在这方面,我有些体会:
一次,我在外地出差期间,晚上接到了女儿的电话,她沮丧地说:“老爸,你可要有点儿心理准备啊,我可能有一门功课不及格。”
“是吗?两门功课不及格也没有关系。这段时间你已经很努力了,考不好一定另有原因。考完了,咱找位高水平的老师帮助分析分析,不就行了?”
我说得很轻松、很平静,女儿焦急的情绪也平复了一些。其实,我何尝不希望女儿能考好?可是如果这时我一味责备,结果除了给她增
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