小学五年级下册《海西家园》教案.docVIP

五年级地方科下册添改式教案设计 课题 1、凌波仙卫水仙花1、凌波仙卫水仙花知道市是一座城市的精神象征，它寄托着人们对生活的美好的愿望。一、导入新课。二、深入课文，介绍水仙花三四、总结。1、让学生自由读一读课文，并想一想： 水仙花是什么样子？ 为什么它能在漳州凌波一带长得特别好，声名远播呢？ 水仙花的品种有几种？ 2、指名说一说这些问题，师生共同评价。水仙花的花语是什么？ 让学生说说还知道哪些花的花语？ 完成“填一填”和“写一写”“试一试”。 2、独木成林榕树王2、独木成林榕树王1、了解榕树的样子和作用。 2、让学生知道榕树是神话市市树，也是福建省省树知道榕树有六部分组成的一、导入新课。 二、完成“阅读加油站”的部分三、完成“相关链接”四、五、总结1、让学生自由读课文，并想一想： 榕树是什么样子？ 它的寿命为什么如此之长？ 榕树何时被定为神话市市树和福建省省树的？ 2、指名学生反馈，师生共同评价。 1、让学生看一看课文的两幅图，说一说哪些是榕树。 2、说说榕树有哪些作用？ 3、师生共同讨论。 ——火红的花树。“说一说”“填一填”和“做一做”。3、荔城无处不荔枝3、荔城无处不荔枝1、了解荔枝树是一种亚热带果树，广东、福建等地都广泛种植。 2、莆田这个地方四季温和湿润，土壤肥沃，水分充足，是荔枝的最佳产地。荔城名荔不但品种繁多，有“宋家香”和“绿砂”等一、谈话导入。 二、完成“阅读加油站” 三、完成“相关链接”四、五、总结1、让学生说说荔枝是什么样子？大家吃过吗？ 2、让学生带着问题默读课文： 荔枝是什么样子？哪里有种植它？哪个地方是它的最佳产地？ 3、师生共同讨论。 《宋家香》，《绿砂》。 让学生自由读一读《宋家香》和《绿砂》，它们各讲了一个能歌善舞的传说故事。 ——《兴化桂园甲天下》。 师生共同完成“做一做”和“说一说”。 总结本课内容。 4、百口莲塘吐清香1、了解建宁县有1000多种莲历史，素有“莲乡”的美称。2、了解毛泽东率领红军战士在西门挖了一口莲塘，于是建宁人们就流传着“百口莲塘吐清香”的佳话。也是我国地理标志保护的产品。知道建莲品种在我国莲子的品种中名列前茅 一、导入。 二、完成“阅读加油站” 三、完成“相关链接”四、五、总结1、让学生小声读一读课文内容，并想一想： “百口莲塘吐清香”这佳话是怎么得来的？ 这莲子是怎样加工成的？ 2、学生反馈情况，师生共同评价。?????????????????????????????????——《莲子全身都是宝》。 让学生读一读课文，说一说为什么说莲子全身都是宝？ 师生共同完成“相关链接”——《花中君子》。 完成“写一写”、“查一查”和“说一说”三部分。 5、城在海中海进城?1、了解厦门是一个国际性海岛城市，是经济特区之一。2、了解厦门是福建省第四大岛屿，是中国最适宜居住的城市之一，拥有“国妹花园城市”“优秀旅游城市”“全国文明城市”等殊荣。知道厦门是个经济特区之一，这是景致迷人，宛如海上花园。一、激趣导入。二、让学生完成“阅读加油站” 三、看一看，读一读 四、五、总结 1、学生自由读课文内容，并想一想：厦门是一个什么样的地方？ 2、学生反馈学习情况，师生共同评价。 3、师小结。 《春天的故事》。 “相关链接”——《今昔厦门港》。 师生一起完成“查一查”、“说一说”、“做一做”。 总结全文。? 6、耕海牧鱼在闽东?1、了解闽东这个地方被誉为：天然鱼仓，这里海域辽阔，物产丰富。2、知道大黄鱼是人工繁殖的一种鱼。知道闽东的特色就是耕海牧鱼。一、谈话导入新课。 二、学习“阅读加油站” 三、学习“相关链接” 四、五、总结1、让学生边读边想：闽东位于我国的哪里？ 这里的海洋鱼类有几种？ 它们都有哪些呢？ 2、师生共同讨论这些问题。 3、小结。 《天然鱼仓》。 天然鱼仓有哪些海产品？它们是什么样子的？ ——《人工繁殖大黄鱼》。 让学生读一读课文，说说如何繁殖大黄鱼的？找出有关的句子，读一读。 师生共同完成“说一说”、“做一做”和“想一想”。 总结全文。7、四海飘香铁观音1、了解中国是茶的故乡，也是产茶大国，中国茶分为六大类，茶叶品质优良，品种繁多。2、知道铁观音茶的发源地是安溪西坪。知道铁观音茶一、导入新课。 二、学生自学“阅读加油站” 三、学习“相关链接” 四、五、总结1、学生自由读课文，并思想： 铁观音茶的发源地是哪里？ 它是怎样制作出来的？ 2、学生同桌交流，师生再评价。 3、师小结。 《香浓铁观音》。 《八闽茶韵》。 师生一起学习“查一查”和“试一试”。 课堂小结。? 8、天下第一三都港?1、了解一三都港位于台湾海峡两岸，福建东北部沿海，是天下第一港。2、知道一三都港不仅是个天然良港，还是个旅游胜地。知道一三都港是著名的“海之田园”旅游胜地。 一、导入。 二、学习“阅读加油站” 三、师