人物描写写作指导(公开课课件)_日明.pptVIP

例1：“我的表弟真可爱，明亮的大眼睛，像苹果一样红的圆脸蛋。他一笑时，脸上还有两上小酒窝呢。” 例3：“她，长头发，柳叶眉，高高的鼻子、炯炯有神的眼睛，小小的嘴巴，红底白花的衬衣，发亮的皮鞋，黑色的裤子，她就是我的老师。” 例2：“哥哥长得很胖，四肢粗大，肚子圆圆。” （病症：罗列式,无重点 ） （病症：语言干瘪） （病症：千人一面） 王熙凤： 一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条, 体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻。 ——《红楼梦》 孔乙己： ?? 涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来，店内外充满了快活的空气。 孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。” ——《孔乙己》 父亲： ?? 戴着黑色小帽，穿着黑布大马褂，蹒跚地走到铁道边 ，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ——《背影》 小弗郎士： ??? 我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰…想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。…… ??? 轮到我背书了，天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。——《最后一课》 ●通过人物的肖像写出人物个性 ●通过人物的语言写出人物人性 ●通过人物的行动写出人物个性 ●通过人物的心理写出人物个性 ●通过细致传神的细节刻画人物 ●肖像描写： 对人物外在特征(外貌、神态)描写。 外 貌 容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦等） 衣着（穿着打扮等） 神 态 表情（喜、怒、哀、乐等） 人物的肖像应怎样写 想一想 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一双金睛火眼犹如两道闪电,照得妖精们无处遁形，透出要铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 描写人物肖像时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照一定的顺序。 第一招：要有一定的顺序 左拉中等身材，微微发胖。有一副朴实但很固执的面庞…… 在他那很发达的脑门上竖立着很短 的头发……又显得十分滑稽可笑。 ——《福楼拜家的星期天》 整体 脸部 头部 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 第二招：抓住肖像中最主要的特征 最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 ——魏巍《我的老师》 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 第三招：凸显人物性格和情感 我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶秀边的小黑丝帽。这套衣服，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。——《最后一课》 如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动 第四招：巧用修辞 我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣一样响： “叫你们全给我讨饭去!” ——《童年》 人物肖像描写的方法： 1、要有一定的顺序 2、要抓住特征 3、要突显性格和情感 4、要善用修辞 小结 ●语言描写：人物的语言要充分个性化，能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。 我不能走。——邓稼先 人家说了再做，我是做了再说。 人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。 ——闻一多 听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！ 一个乐队只能奏出我在一分