高中生物人教必修2教学课件-2.基因对性状的控制.pptVIP

画概念图 二、知识迁移 核糖体、tRNA和mRNA的结合都是蛋白质的合成所不可缺少的。抗生素通过干扰细菌核糖体的形成，或阻止tRNA与mRNA的结合，来干扰细菌蛋白质的合成，抑制细菌的生长。因此，抗生素可用于治疗因细菌感染而引起的疾病。 三、技能应用 1.可以通过查阅密码子表，写出每个氨基酸可能对应的碱基编码。 2.这种方法只能推测出可能的碱基序列，而不能写出确定的碱基序列。这种方法简便、快捷，不需要实验。 3.推测不能代替用测序仪进行的基因测序。因为推测只能得出几种可能的碱基序列，而不能得到确定的碱基序列。 四、思维拓展 1. C。 2.搜集生物科学史的资料，通过科学发现的过程认识理论推导和实验论证在科学发现中的作用。 下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是（ ） A、表现型相同，基因型不一定相同 B．基因型相同，表现型一定相同 C．在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同 D．在相同的生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同 金鱼草的纯合红花植株与白花植株杂交，F1在强光低温条件下开红花，在遮阳高温条件下开白花，这个实例说明（ ） A、基因型是性状表现的内在因素 B．表现型是基因型的表现形式 C．基因型相同，表现型一定相同