热点研析.PPT

答案：A 解析：对小物体A受力分析如图甲，设斜面倾角为θ，F与垂直斜面方向的夹角为α，则FN＝mgcosθ＋Fcosα，B向上转，α减小，FN增大，当α＝0°时FN达最大，然后减小，故A正确，B错误．对整体受力分析如图乙，随着F向下转，F′f在减小，故C、D均错误． 本节讲解内容结束,谢谢使用! 训练手册 针对训练：如图所示，质量为M、半径为R、内壁光滑的半球形容器静止放在粗糙水平地面上，O为球心．有一劲度系数为k的轻弹簧一端固定在半球形容器底部O′处，另一端与质量为m的小球相连，小球静止于P点．已知地面与半球形容器间的动摩擦因数为μ，OP与水平方向的夹角为θ＝30°.下列说法正确的是(　　) 答案：C 解析：小球在P点受到竖直向下的重力mg，还受到沿PO方向的支持力和沿O′P方向的弹簧弹力，由几何关系知它们与竖直方向的夹角皆为60°，由平衡条件知它们的大小与重力大小相等，则A、B错误，C正确；由整体法知半球形容器受到地面的摩擦力为0，D错误． 热点三　共点力作用下物体的动态平衡问题 处理动态平衡、临界与极值问题的两种方法及步骤： 1. 解析法步骤 (1)列平衡方程求出未知量与已知量的关系表达式； (2)根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况． 2. 图解法步骤 (1)根据已知量的变化情况，画出平行四边形的边角变化； (2)确定未知量大小、方向的变化． 例3：(不定选)如图所示，光滑水平地面上放有截面为1/4圆的柱状物体A，A与墙面之间放一光滑的圆柱形物体B，对A施加一水平向左的力F，整个装置保持静止. 若将A的位置向左移动稍许，整个装置仍保持平衡，则(　　) A. 水平外力F增大 B. 墙对B的作用力减小 C. 地面对A的支持力减小 D. B对A的作用力减小 答案：BD 针对训练：如图所示是用来粉刷墙壁的涂料滚的示意图．使用时，用撑杆推着涂料滚沿墙壁上下滚动，把涂料均匀地粉刷到墙壁上．撑杆的重量和墙壁的摩擦均不计，而且撑杆足够长．粉刷工人站在离墙壁某一距离处缓缓上推涂料滚，使撑杆与墙壁间的夹角越来越小．该过程中撑杆对涂料滚的推力为F1，墙壁对涂料滚的支持力为F2，下列说法正确的是(　　) A. F1、F2均减小 B. F1、F2均增大 C. F1减小，F2增大 D. F1增大，F2减小 物理能力 ·升华专区 思想方法提炼 　临界极值问题的突破技巧　 【方法讲解】 1. 临界问题 当某物理量变化时，会引起其他几个物理量的变化，从而使物体所处的平衡状态“恰好出现”或“恰好不出现”，在问题的描述中常用“刚好”“刚能”“恰好”等语言叙述． 2. 极值问题 平衡物体的极值，一般指在力的变化过程中的最大值和最小值问题． 3. 解决极值问题和临界问题的方法 (1)物理分析方法：根据物体的平衡条件，作出力的矢量图，通过对物理过程的分析，利用平行四边形定则进行动态分析，确定最大值与最小值． (2)数学方法：通过对问题的分析，依据物体的平衡条件写出物理量之间的函数关系(或画出函数图象)，用数学方法求极值(如求二次函数极值、公式极值、三角函数极值)．但利用数学方法求出极值后，一定要依据物理原理对该值的合理性及物理意义进行讨论或说明． 例：物体A的质量为2 kg，两根轻细绳b和c的一端连接于竖直墙上，另一端系于物体A上，在物体A上另施加一个方向与水平线成θ角的拉力F，相关几何关系如图所示，θ＝60°.若要使两绳都能伸直，求拉力F的取值范围(g取10 m/s2)． 点评：(1)求解平衡中的临界问题和极值问题时，首先要正确地进行受力分析和变化过程分析，找出平衡的临界点和极值点． (2)临界条件必须在变化中去寻找，不能停留在一个状态来研究临界问题，而是要把某个物理量推向极端，即极大和极小，并依此做出科学的推理分析，从而给出判断或导出一般结论． 针对训练： (2013?衡水模拟)如图所示，三根长度均为l的轻绳分别连接于C、D两点，A、B两端被悬挂在水平天花板上，相距2l.现在C点上悬挂一个质量为m的重物，为使CD绳保持水平，在D点上可施加力的最小值为(　　) 五年高考考向 考向一　受力分析 1.(2010?安徽理综)L形木板P(上表面光滑) 放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示．若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力，则木板P的受力个数为(　　) A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 答案：C 解析：该题考查连接体的受力分析，应采用隔离法分析，解题突破点为匀速运动的物体所受合外力为零．P、Q一起沿斜面匀速下滑，对Q而言必须有一个力与其重力沿斜面向下的分力平衡，而P的上表面光滑，不可能受到P的静摩擦力，故只能是弹簧被压缩对Q向上的弹力，则弹簧