高中物理人教选修3-3课件1.功和内能.pptVIP

10.1《功和内能》 教学目标 知识与技能 1．知道什么是绝热过程。 2．从热力学的角度认识内能的概念。 3．理解做功与内能改变的数量关系。 4．知道内能和功的单位是相同的。 过程与方法 从焦耳的实验理解功与内能变化的关系 情感、态度与价值观 通过焦耳实验了解功与内能变化关系的得来，学习科学家探 究过程的艰辛 教学重点、难点 绝热过程中的功与内能的关系 为什么会呈现雾状？ 当用打气筒向瓶内打气时，外界对系统做功，使得系统的内能增加，温度升高，压强增大，使瓶塞从瓶口中喷出。看到雾状物的原因在于，在塞子突然跳起时，气体绝热膨胀对外做功，内能减少，温度下降，水蒸汽（或酒精蒸气）有一部分被液化成小液滴 05年全国卷Ⅲ19. 问题与练习 1.分子动理论对内能的微观定义是：--- 本节热力学对内能的定义是：--- 当系统状态改变时，按照热力学对内能的定义，则物体的内能改变；而按分子动理论，系统状态改变时，描述系统状态的参量发生了变化，例如温度和体积改变，而分子的平均动能与温度有关，分子的势能与体积有关，所以系统的内能就要改变。因此内能年的两种定义是一致的。 问题与练习 2.（从功是能量转化的量度角度出发思考） 例1：汽车刹车 例2：双手摩擦 例3：电磁感应中，阻尼振动中的能量变化 3.10.1-2重物的重力势能转化为水的内能； 10.1.3重物的