文言文复习,如何增效.doc

文言文复习，如何增效？ 高东梅 10月17日，新北区高中语文研讨会在常州市新桥中学举行，全区部分老师会聚一堂，常州市语文教研员周於老师和新北区教研员赵国琴老师组织高三语文教师就文言文复习研讨课展开讨论。我校高东梅老师赴新桥中学上了一节文言文翻译的研讨课，整节课老师充分利用学案的功能，带领学生从联系旧知到讨论研究到自我解决问题，流程清晰，充分调动学生的积极性，从思考中抓住关键知识点，收获解题的方法。老师先从课文中找出经典的文言文句子让学生翻译，总结翻译的五种重要方法：调，删，补，留，换，在例题的翻译中让学生受到自信。然后将收获的方法运用到具体的实战中。 课后的评课中，在教研员的组织下，老师们各抒己见，共同探讨文言文有效复习的策略。老师们有的谈自己复习的方法，有的谈复习过程中的困惑。最后，教研员周老师强调文言文复习要从学生熟知的课文中去寻找一些经典的课文，印发给学生，让学生在语境中轻松学习，让他们既有亲切感又有学习的激情。通过经典字词的理解，也有利于知识的迁移。老师们纷纷表示以这样的方式复习受益匪浅。    语文活动：语文学习的外延延伸于生活 高二 7 班语文课代表 曹雪君 （一）星期六的读书分享活动。 我们在短短的80分钟里，我们抢答，我们表演片段，我们分析……我们解读了这本“不寻常”的《红楼梦》。 红楼一梦，多少辛酸泪。辗转千秋，谁与诉 衷肠。“镂檀锲梓一层层，岂系良工堆砌成？ 虽是半天风雨过，何曾闻得梵铃声（二）“青春·诗歌”阅读和创作活动。 班级墙报是我们发表的园地，我们把青春和激情尽情抒写！秋风送飞鸟真情，金阳显少年诗意。才华横飞的课堂之上，我们提笔写下自己作品，像摘拾着丰收的果实，我们青春洋溢，我们年少激情，托志于笔，抛情于纸，山外山，人外人，比比皆优。我们体会诗的境界，感悟诗的领域，融于古典与现代之间，穿越任何界限，放任情感，挥毫而下的洒脱尽是这个年龄这个时刻的精彩与辉煌！ （三）“解读身边的景观设计”的活动 匆忙之中，第一次如此留意的走在各个不同的公园抑或只是小区的一角。拿起相机，拍下这一时的景色，从不曾想过有一天自己也会被这司空见惯的花花草草所打动。学着《足下的文明与野草之美》，想象着设计师的用意，也许自己还会有意外的发现，像发现新大陆一样的兴奋。每个人的交流，都富含着哲理，我们静静聆听，默默感知，第一次认真地享受生活的乐趣，享受这城市给我们的野草之美和足间的体会。 8 一中语文组主办 教研组工作动态： 十月份工作 1、组组全体学生参加“常州市第一中学2008年秋季作文竞赛”的活动。 2、高一备课组织高一学生参加常州市诗词经典诵读比赛。 3、高二备课组组织学生参加江苏省诗词类作文大赛。 4、高三备课组组织学生参加学生参加“高考杯”创新作文大赛。 5、高三备课组与新北区教研室开展交流活动。 6、教研组开展了两次读书沙龙活动。 7、组织各备课组精心准备期中考试。 语文教研组会议简讯 丁瑛 10月14号下午，语文教研组会议在四楼会议室召开。教研组长毕晓敏和叶莲霞主持会议，布置工作。本次会议内容主要有以下几点： 1.回顾九月份工作。毕晓敏特别详细叙述了语文组被评为先进教研组的经过，鼓励大家多撰写论文，参与小课题研究，特别要勇于申报个人课题。 2.布置十月份工作。高一准备周五市诗词朗诵比赛，高二辅导学生参加省诗歌创作比赛，高三学生参加省创新读写大赛。另外所有年级要着手选拔写作人才，准备参加市作文比赛。 3.教师论文征集。省教育协会论文及中语会论文，十月底交稿，35周岁以下的教师必须有论文。 4.青年教师成长。叶莲霞鼓励徒弟听一节课上一节课，写详细教案，精心准备每一节公开课。每位老师根据学校要求，认真参与校本教研课的听课和评课活动，如实填写评价表，投入楼下的箱子内。 奇文共欣赏，疑义相与析 ——语文教研组读书活动有感 丁 瑛 茫茫题海没有尽头，备课听课上课成为工作的主旋律。可是语文教师千万不能忘了：上好语文课，功夫在课外。语文的外延等同于生活的外延，语文教师又怎能忽视阅读，闭门造车！ 语文教师喜欢在夜深人静之时，沉下心来，读上几页书，作为一天的结束。语文教师还喜欢三五成群，说说自己读的书，讲讲自己的明白的道理，那是眉飞色舞，读书也疯狂啊！于是语文教研组的读书沙龙就应运而生了，本周二的读书活动在我脑海中盘旋，久久不去。那篇《高考作文大家谈》是如此的高屋建瓴；殷涛的发言是如此热情澎湃；张汉伟延宕开去，如此生动活泼；满春燕有备而来，引经据典，如此深刻；大家你一言，我一语，又是如此激情