医学教育模式转变滞后的原因和对策建议——基于社会规范理论.pdfVIP

46医学与法学 2012年第4卷第4期 ◆医药卫生法学教育与人才培养 医学教育模式转变滞后的原因及对策建议 ——基于社会规范理论 陈勤康慕云涂江义 摘 要：“生物一心理一社会医学模式”提出至今已30余年，但其在医学教育模式中的实践始终滞后于 传统的“生物一医学模式”。本文对社会规范影响医学教育模式转变在实践中滞后的成因进行了分析，并提 出医学教育模式转变需要完善现代医学教育模式的理论基础，摆脱“知识中心与能力中心主义”的羁绊，化解 其隐含的社会规范的责任基础．重塑“知识、素质与能力三位一体的全人教育”社会规范，以期引起医学教育 改革参与者们的相当关注，推进医学教育模式变革问题的切实解决。 关键词：社会规范；医学教育模式；滞后 Reason andCountermeasuresforthe Analysis Lag EducationModeTransformation inMedical ——Dn￡k鼬蠡旷跏训尺e伊妇幻，l孤eo形 Chen Tu Jiangyi QinKangMuyun medicine been forwardformoreth趴30 Abst豫ct：”Biology—psycholog)r—societypattem”hasput yealls，while its inthemedicaleducationmode behindthe mode”．1n practice h船aJwayslagged traditiond”biology—medicine this author the re船onofsocial onthe呦sfo珊ationofmedical lag regulations’innuence paper’theanalyzes educationmodeinthe outthatthe medicaleducationmodeneedsthe p阳ctice，andpoints tmnsfomlation．of for medicaleducation fkef而m cent阳Jism ofthetheoreticaJbasismodem mode，setting perfecting the’’Knowledge and the foundationofsocial the abilitycentralism”，resolvingunderlyingresponsibility regulations，remodeling 0f t}lis social education author tdnity knowledge，quality，趴dcapacity”．In regulationof。’whole—person way，the