医学留学生解剖学双语模式同班施教探讨.pdfVIP

·244 · 中华医学教育探索杂志 2014 年 3 月第 13 卷第 3 期 Chin J Med Edu Res ， March 2014 ， Vol. 13 ， No. 3 教学改革 · · 医学留学生解剖学双语模式 同班施教的探讨 吴爱群 许家军 杨向群 张小建 李密 张喜 黄会龙 张传森 【摘要 】 目的 探讨适合多源性医学留学生的解剖学教学法 。 方法 采用系统解剖学 （模块 法 ）中文教材和双语参考教材，选择 2011 级六年制医学本科留学生 13 名 、五年制中国本科生 19 名 ，共同进行解剖学名词预科教学——— 中外学生同班施教———复习辅导三步法双语授课 ，通过考 教分离式评分和问卷调查等检验教学效果 。 运用 SPSS 10.0 软件进行统计学分析 ，中外学生考核 成绩比较行 t 检验 ，P0.05 为差异有统计学意义 。 结果 同班留学生和中国学生考试平均分数 分别为 86.2 和 88.1 ，两者相比差异无统计学意义 （P 0.05）；92.3% （12/13）的留学生对此教学法和 同班施教表示满意，认为教学效果好 。 结论 双语模式同班施教三步法教学对多源性留学生可 能更为适宜 ，值得进一步研究与实践 。 【关键词 】 留学生； 解剖学 ； 双语教学 ； 同班施教 【中图分类号】 R322 Discussion on bilingual teaching mode of anatomy for international medical students in the same class teaching Wu Aiqun ， Xu Jiajun ， Yang Xiangqun ， Zhang Xiaojian ， Li Mi ， Zhang Xi ， Huang Huilong ， Zhang Chuansen. Department of Anatomy ， the Second Military Medical University ， Shanghai 200433 ， China Corresponding author ： Wu Aiqun ， Email ： wuaiqun@smmu.edu.cn 【Absrtact 】 Objective To explore suitable anatomy for teaching methods for international medical students from multiple sources. Methods Thirteen international medical students of 6鄄year鄄 programme （grade 2011 ） and 19 Chinese medical students of five鄄year鄄programme were taught with Chinese system anatomy （module ） textbooks and Chinese鄄English bilingual textbook （as reference ） by three 鄄 step bilingual anatomy teaching method ， which includes previewing anatomical vocabulary ， teaching Chinese and foreign students in the same class. Teaching effect was international tested