医学生对医学外语教学逆反心理的产生和克服.pdfVIP

·158· 躐弱镦尝， 医学生对医学外语教学逆反心理的产生及克服 闰秀静，陈红，杨琳 (牡丹江医学院外语部，黑龙江牡丹江157011) 中图分类号：R-05；C,642．0 文献标识码：A 文章编号：1006-2084(2009)01-0158-03 摘要：医学专业外语教学是高等医学教育的重要组成部分，它的成败关系到高等医学教育的成 所处生活空间的内在参照， 败，不可等闲视之。学生有了逆反心理，对医学外语教学就会产生障碍意念，直接影响医学外语教学 从自己的感知觉出发去获得 的效果。本文从学生和教学两方面分析了产生逆反心理的原因，并针对这些因素提出了相应的 知识、信息；场依存型指个体 对策。 关键词：逆反心理；医学外语；原因；对策 依赖自己所处的周围环境的 外在参照，从环境的刺激中 ReasonsandCountermeasuresofStuden乜’RebeIIiOIISin forMedical MentalityEn—ishTeaching yA，v PurposeXiu-jing，CHENHong，YANGLin．(DepartmentofCollegeForeignLanguage，Mudanjiang去定义知识、信息∞J。这组 Medical 15701 College，Muds研ang1，c矗ina) 不同的认知风格在医学专业 for whichtill rolein Abstract：Englishmedical importanttheeducation teaching purposeplaysextremely ofmedical shouldbe more rebellious university paid attention．However。thementality．eommonphenomenon 外语教学中体现为对教学过 theeffectofthe formedical author i11students．willaffect Englishteaching analyzes purpose．Therefom．the for of and forwardthecorre．程和内容的组织程度的要求 thereasonsrebellious fromthe studentsand mentality perspective teachingputs countermeasuresinthisarticle． sponding 不同。场依存的学生喜欢教 for words：Rebellious teachingmedical Key mentality；English purpo卵；Reasons；Countermeasures 师给他较多、较具体的系统 关于逆反心理，《心理学大词典》上的解释是¨J： 严密的内容，而场独立的学生则喜欢教师在学习策 客观环境与主体