医学生人文医学执业技能培养路径探析.pdfVIP

中国医学伦理学2006年8月第19卷第4期总108期 ．——107．—— 医学生入文医学执业技能的培养路径探析泰 李艳 (河南中医学院人文学院，河南郑州450008) [摘要]医学院校担负着向社会输送合格医师的重任，合格医师的要求既包括医师的专业操作技能，也包括医师的人文医 学执业技能。但由于目前我国医学生的培养仍然偏重于理论专业知识的学习，以至向社会输送的医务人员不能很好地完成医 疗卫生服务，社会还要对医师的人文医学执业技能再次补课。因此，医学院校要通过各种途径加大对医学生人文医学执业技能 的培养，保证向社会输送各项技能合格的医务人员。 [关键词]人文医学执业技能；医学生；医师；医学伦理 [中图分类号]R193[文献标识码]A 【文章编号]1001—8565《2006)04—0107一03 of The of PathofCulturalMedicineProfessionalSkillMedicalStudents ExplorationTraining LiYah TraditionalChineseMedicine Humanities (Henan College medical is todeliver doctorsto doctorsmust Abstract：The collegeresponsible qualified society．Qualified have skiHandculturalmedicine skill．ButtheeducationofourmedicalstudentsiS professionaloperation profession laid stressontheoretical medicalstaffwhoarecarriedto cant particular professionalknowledge．The societysupport servicewell．The lessonsofculturalmedicine skillmustbemade medical very missing profession ofmedicalstudentsis medical in to tosend medicine skill broughtupby collegemanywaysguarantee profession medicalstaffto qualified society． medicine Keywords：cultural skill；medico；doctor profession 1 医学生人文医学执业技能培养存在的问题 生更多的动脑、动手的时间，创造机会使学生谈自己的感受、 1．1 重视理论教育，轻视能力培养 观点，而理论阐述略显不足；中方教师是“重理论、轻行为”， 自20世纪60年代起，新的医学人文教育在西方兴起， 教师向学生传授大量本学科最前沿的知识信息和系统的理 进入80年代以后，加强人文教育已成为东西方医学教育改 论知识，而课堂讨论、小组讨论设计略逊一筹。笔者认为，中 革的强劲趋势。各国医学院校加强人文学科特殊学习模块， 外双方应互取他长，补己所短，对于我国医学