科学：风的故事.docVIP

南湾博乐幼儿园 2015 至 2016 学年 下 学期教学活动教案 （第8周） 班 级 大三 班 任课教师 叶晓真 活动日期 4、15 活动名称 科学《风的故事》 活动地点/形式 教室、集体 活动目标 1、引导幼儿通过视频认识什么是风和感受风的形成。 2、积极探索，大胆试验，感知风力大小与物体移动之间的关系。 3、引导幼儿知道风对人们的帮助。 活动准备 羽毛，树叶，纸，石头，小木棒，回形针、记录单等材料每组一份；扇子，小风扇，飞飞兔教学套装，幼儿工作页。 活动过程 一、课程导入环节：教师出示扇子和小风车，引导幼儿感受风。 二、活动引导：律动结束，教师引导幼儿观看视频。 ——通过飞飞的提问，教师鼓励幼儿思考，什么是风，风给我们什么感觉，请幼儿回答。 ——通过飞飞的提问，教师引导幼儿思考风是怎么形成的，可以尝试感受扇动手和向小手吹气。 三、幼儿分组操作，感知风儿能使有些物体移动。 1、师：请你猜一猜朝他们吹气时他们是否会移动?怎么动? 2、幼儿操作；引导幼儿将物体有序摆放，逐个向不同的物体吹风，记录员记录吹动后物体移动的路线。 3、幼儿分享交流实验结果。 四、教师引导幼儿观看视频， ---通过飞飞的回答，引导幼儿认识风对大自然的重要性及对我们有什么帮助。 五、延伸活动：1、出示一块石头，引导幼儿制造风，想办法使其移动。 (如用报纸扇，小朋友一起吹)2、我的工作：请幼儿帮风车穿