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基于模拟仿真单片机教学改革探析 　　摘要： 目前单片机芯片技术发展迅速，而在高校教学中设备随之更新是十分困难的。在有限的硬件设备下，模拟仿真软件能够弥补实验仪器和元器件缺乏带来的不足，增大实验系统的灵活性和可扩展性，是提高实验室建设水平的有力手段。 Abstract： It is difficult for the renewal of the SCM experiment equipments in college teaching with the development of single chip technology. In the limited hardware， virtual simulation software for the experiments can solve the lack of the instruments and components， and increase flexibility and extendibility of the experimental system. The simulation experiment is a powerful means to improve the level of laboratory construction. 关键词： 单片机；Proteus；Keil；仿真教学 Key words： SCM；Proteus；Keil；simulating teaching 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）29-0260-02 0 引言 目前各行各业对仿真的应用越来越重视。在不需要实物的情况下，模拟各种器件的参数，通过计算机进行调试仿真，可以极大程度地节省开发成本。鉴于仿真软件的优势，模拟仿真越来越多地被应用在课堂教学中。因此引入模拟仿真教学方法是单片机教学十分必要的尝试和改革。 在理论知识的传授中，采用仿真软件现场实地地把现象结果演示出来，使书面知识不再单调枯燥。另外计算机技术的飞速发展使得单片机的更新十分迅速，学生接触的硬件实物往往跟不上单片机换代的脚步。因此目前单片机的教学越来越多地结合仿真软件，在课堂上能够及时地演示单片机的工作方式，使学生能够更直观、更深入地理解单片机工作原理。 1 传统单片机教学的缺点 传统单片机的教学是先讲授理论课程，介绍单片机的硬件组成和各部分作用，再介绍单片机的指令系统-汇编语言，最后介绍单片机的扩展及与外设的连接。全部理论知识讲授完之后才开始上机实验，此时同学们多数已经把间隔时间较远的知识点忘记，效果不甚理想。再者，单片机实验开发系统往往是成品，芯片、扩展及外设是已经焊接好的，固定不变，一般只能做些验证型实验，学生动手实践能力很难得到提高。若要让学生参与到单片机控制系统的设计与开发，又涉及到电路板制作、元器件焊接、硬件电路测试等多个环节，完成时间很长，并且制作PCB板、元器件的购买等花费成本较高。而且对学生而言，硬件实物仿真中很容易损坏元件，耗费很大，一般实验室不可能每年承担如此大的消耗。 随着计算机的飞速发展，我国主流单片机的应用已经不仅限于51系列，16位单片机及ARM的应用也越来越广泛。而单片机教学多数集中在MCS-51，实验设备也是配套的51系列。因此对出现的性能更好的单片机，现有的教学资源不足以撑起单片机课程内容的更新。如果在教学中采用仿真系统，这些问题都将迎刃而解。 2 单片机仿真系统简介 目前单片机仿真应用最广的是Keil和Proteus两款仿真软件。Keil是美国Keil Software公司出品。它提供了包括C编译器、宏汇编、连接器、库管理和一个功能强大的仿真调试器等在内的完整开放方案，通过一个集成开发环境（uVision）将这些部分组合在一起[1]。它支持汇编、C语言以及混合编程，是目前应用最广泛的51单片机开发工具。Proteus是英国Labcenter公司开发的电路分析与实物仿真软件，由ISIS和ARES两个软件构成[2]。ISIS主要采用原理布图的方法绘制电路并进行相应仿真，具有模拟电路仿真、数字电路仿真、单片机及其外围电路组成系统的仿真、RS-232动态仿真、I2C调试器、SPI调试器、键盘和LCD系统仿真的功能，有各种虚拟仪器，如示波器、逻辑分析仪、信号发生器等[3]。 Keil和Proteus的结合为单片机教学与应用开发提供了一个完整的虚拟实验室[4]。Keil主要用于程序的编写、编译和调试。在不需要外围器件的情况下，Keil可以独立完成单片机源程序的调试及实现。在调试过程中，可以观察各个存储单元、特殊功能寄存器等的当前状态，可以观察程序计数器PC和时间计时se