医学检验学院关于综合设计性试验实施方案的讨论-河北医学检验.docVIP

医学检验学院关于综合设计性实验实施方案的讨论 为了充分调动学生的学习积极性，高度发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，学院定于在学生进入实习岗位前，统一开设综合设计性实验课程。该课程以医学检验专业课为基础，综合多门学科，能够实现基础知识与临床实习的接轨，充分锻炼学生的动手能力和创造能力，关于该门课程的实施方案初步设想如下，请各位老师认真阅读，提出宝贵意见和建议。 一 因课程涉及到各个教研室和实验室，所以学院未安排统一授课时间，但每个教研室需将具体上课周次、时间、任课老师、对应班级列表，并上报实验教学中心。（表格统一按照附表格式） 二 因每个班级实验内容不同，开学第一周请各教研室将本教研室实验的实验目的、基本流程、需要学生查阅资料等做成PPT，统一上交实验中心，挂到中心网站，方便学生查询。 三 各教研室由两位老师负责该门课程具体的教学安排。 五 各教研室根据具体授课情况，编写相应实验内容的实验目的、实验原理、操作流程、注意事项、临床意义等，以备将来教学使用。（格式统一按照附表） 六 学生分组要求最多每组6人。 七 各教研室根据教学内容自行确定考核方式，论文、实验报告等均可，要求每个学生都有自己的结果汇报，不能以小组为单位。 八 由于该门课程第一次开设，经过多次讨论，每个班级实验内容统一且不同于其他班级，学生不能自己选择。具体内容见下表：12检本1班 生化检测系统分析性能的可接受性评价 临床生化 贫血标本的实验室检查分析 临检 多克隆抗体制备 免疫 Cpn/Ct/UU任意目的基因原核表达载体构建及表达鉴定 综合 痰液标本中结核分枝杆菌的病原学检测 病原 12检本2班 临床生物化学检验试剂盒性能评价 临床生化 急性白血病MICM分型诊断 临检 血标本中HBV的病原学检测方案 病原 不同甲状腺疾病患者甲功检测与分析 免疫 手机壳释放苯、甲醛等致癌物质的测定分析 公卫 12检本3班 临床生物化学检验单、双试剂对比评价 临床生化 Cpn/Ct/UU任意目的基因原核表达载体构建及表达鉴定 综合 痰液标本中结核分枝杆菌的病原学检测 病原 不同肾病病人尿液exosome蛋白表达差异研究 免疫 蔬菜中有机磷农药的检测及中毒家兔全血胆碱酯酶活性的动态分析 公卫 放置时间对血浆凝血酶原时间的影响 临检 12检本4班 张家口市尿液分析仪和尿沉渣分析仪参考范围调查 临检 ELISA试剂盒的制备 免疫 血标本中HBV的病原学检测方案 病原 离体血液放置时间不同对血糖浓度的影响实验 临床生化 *****现状调查 公卫 12检本5班 放置时间对血浆凝血酶原时间的影响 临检 不同疾病患者Cpn IgG、IgM等抗体水平的检测及与疾病恶性程度相关性分析 综合 痰液标本中结核分枝杆菌的病原学检测 病原 多克隆抗体制备 免疫 手机壳释放苯、甲醛等致癌物质的测定分析 公卫 自动生化分析仪实际K值测定 临床生化 12检本6班 血细胞形态学室间质量评价模拟实验 临检 不同甲状腺疾病患者甲功检测与分析 免疫 血标本中HBV的病原学检测方案 病原 MASP-2基因多态性分析（HRM方法） 美白祛斑类化妆品有效成分分析 公卫 自动生化分析仪实际K值测定 临床生化 12检本7班 尿沉渣形态学室间质量评价模拟实验 临检 ELISA试剂盒的制备 免疫 痰液标本中结核分枝杆菌的病原学检测 病原 FABP2 基因多态性分析 临床生化 大学生生活方式现状调查 公卫 13检本1班 临床生物化学检验试剂盒性能评价 临床生化 MASP-2基因多态性分析（HRM方法） 血标本中HBV的病原学检测方案 病原 多克隆抗体制备 免疫 血细胞形态学室间质量评价模拟实验 临检 13检本2班 临床生物化学检验单、双试剂对比评价 临床生化 不同疾病患者Cpn IgG、IgM等抗体水平的检测及与疾病恶性程度相关性分析 综合 痰液标本中结核分枝杆菌的病原学检测 病原 蔬菜中有机磷农药的检测及中毒家兔全血胆碱酯酶活性的动态分析 公卫 尿沉渣形态学室间质量评价模拟实验 临检 13检本3班 张家口市尿液分析仪和尿沉渣分析仪参考范围调查 临检 不同甲状腺疾病患者甲功检测与分析 免疫 生化检测系统分析性能的可接受性评价 临床生化 FABP2 基因多态性分析 临床生化 13检本4班 放置时间对血浆凝血酶原时间的影响 临检 不同疾病患者Cpn IgG、IgM等抗体水平的检测及与疾病恶性程度相关性分析 综合 血标本中HBV的病原学检测方案 病原 不同肾病病人尿液exosome