基于卓越工程师培养的汽车制造工艺课程改革与实践研究.pdfVIP

中国冶金教育2015年第l期 基于卓越工程师培养的汽车制造工艺 课程改革与实践 石美玉 齐晓杰 安永东 纪峻岭 王强 (黑龙江工程学院汽车工程学院。黑龙江哈尔滨 150050) 摘要：基于卓越工程师培养的汽车制造工艺课程改革与实践。注重培养学生实践应用能力、思维 开创性和创新性，以轿车制造工艺过程为主线构建教学内容，运用任务驱动教学模式实施教学，使 用机械制造工艺手册和机床夹具设计手册扩展教学，实践“翻转课堂”提升教学质量。 关键词：卓越工程师；轿车工艺；任务驱动；工具书；翻转课堂 基金项目：黑龙江工程学院2012年教育教学改革工程项目“基于卓越工程师培养的汽车制造工艺课程 改革”的研究成果()【JGl005) “卓越工程师教育培养计划”是教育部2009年 针对汽车产业模式由过去的企业内部配套转换 推出的一项教育改革项目。启动“卓越工程师教育培 为现在的社会化配套这一重要特点，以轿车制造工 养计划”，着力解决高等工程教育中的实践性和创新 艺过程为主线，在以较少篇幅保留传统机械加工工 性问题，加紧培养一批创新性强，能够适应经济和社 艺和装配工艺主要内容的基础上，为跟上近年来高 会发展需求的各类工程技术人才，提高科技创新能 速发展的汽车生产加工技术步伐，增加汽车整车制 力，对于加快经济发展方式的转变，实现中国经济社 造技术冲压、焊接、涂装和总装四大工艺内容，增加 会的可持续发展，具有重要而深远的意义。 体现先进制造技术的内容。全面、系统地阐述汽车制 汽车制造工艺学是车辆工程专业的专业技术基 造工艺基本方法和技能，突出汽车零部件和整车制 础课，具有很强的实践性、灵活性和综合性。以往的教 造特点，重点介绍汽车制造工艺方法、工艺特点(质 学侧重课堂知识讲授，教学内容虽然丰富，但理论研 量、效率、成本)、工艺参数、工艺设备等基本内容，并 究较深实践应用不够，学生对该课程学习兴趣不高， 重视各种工艺在汽车制造中的应用。主要内容包括 知识掌握不透，影响了理论知识和实践技能的掌握。 汽车制造工艺过程概述、汽车零件机械加工工艺规 现代汽车制造技术中的新工艺不断涌现，计算机辅助 程制定、汽车零件机械加工质量、工件装夹及夹具设 制造技术应用越来越广泛，原来课程内容和教学手段 计、汽车部件装配工艺、汽车整车制造技术、汽车典 已不能适应卓越工程师培养的要求。基于卓越工程师 型零件制造工艺、汽车制造中特种加工技术、汽车制 培养的汽车制造工艺课程改革与实践，不断深入优化 造系统自动化技术等。 教学内容，充分利用多媒体技术和应用实例进行教 学，采用先进教学方法及手段，在激发学生学习主动 二、运用任务驱动教学模式实施教学 性，培养学生独立分析问题和解决问题能力，进行创 任务驱动教学是一种探究式教学方法，是建立 新精神培养等方面取得了良好效果。 在建构主义理论基础之上的，以教师为主导、学生为 主体，通过教师对教学任务的布置和学生对学习任 一、围绕轿车制造工艺过程构建教学内容 务探究完成达到教学目标与学生能力素质培养的方 汽车制造工艺学是以汽车制造中的工艺问题为 式。任务驱动教学模式改变了传统教与学的结构，给 研究对象的一门应用性技术课程，也是一门包含多 沉闷的课堂教学带来了耳目一新的风格，使学生真 种工艺的综合性技术课程。 正成为学习主体，受到广大师生的欢迎。任务驱动教 第25页 万方数据 学模式中的任务是整个教学过程的灵魂，任务设计 数据查询模块，提供在工艺设计中需要的数据资料 要以激发学生学习兴趣为出发点，在介绍一些基础、 库，是目前机械加工工艺方面数据较为齐全的资料 框架知识的前后提出教学任务。这些任务应能创设 软件。工艺手册既是工艺设计必不可少的工具书，也 学习情景，引导学生学习思路，大小难易程