近代中国思想解放的潮流(一轮复习).ppt

康有为为什么要打着孔子的旗号宣扬维新变法理论？ 跟进练习 史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是(　　) A．反抗封建专制与建立君主立宪的统一 B．批判传统与全面引进西方文化的统一 C．发展资本主义与建立民主共和的统一 D．反抗西方侵略与学习西方文化的统一 * “一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。” ——《大国崛起·法国篇》 【专题综述】 　　自鸦片战争以来到20世纪初期这一历史阶段中，先进的中国知识分子，为了追求民族的解放和国家的富强与繁荣，向西方学习，寻求思想变革的心路历程。 一个主题 中国向何处去？ 学习西方与救亡图存的紧密结合 “师夷长技以制夷” 维新变法 新文化运动 马克思主义传播 1.向西方学习 两个方向 器物 制度 思想文化 三个阶段 2.向俄国学习 考点一：“师夷长技”的主张 1、林则徐与魏源的主张； 2、“中学为体，西学为用”； 考点二：维新思想 1、严复、康有为和梁启超的维新思想； 2、维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用； 林则徐、魏源等的“师夷”有何特点？林则徐、魏源等由“鄙夷”转而变为“师夷”的原因有哪些？你是如何看待林则徐、魏源等人的“师夷长技以制夷”这个口号的？ 鸦片战争中国战败，为抵御外来侵略，需要了解西方； 外国资本主义对中国的冲击加剧，中国与西方的联系扩大。 特点：学习西方的军事技术。 原因： 评价：“师夷长技以制夷”成为近代中国人学习西方的口号，同时也是对几千年来传统心态的一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。 《海国图志》中出现了一些外来词汇，如“西业”（参议院）、“里勃里先好司”（众议院）、“勃列西领”（总统）等。结合所学判断，该书 A．主要内容是介绍西方政治体制 B．对西方政治体制已有所涉及 C．提出中国要学习西方代议制 D．为戊戌变法提供了理论基础 【答案】B 考点：近代中国的思想解放潮流。《海国图志》为近代魏源所著。结合所学知识，《海国图志》的主要内容是介绍西方历史地理情况，排除A；魏源在书中提出“”师夷长技以制夷”的主张，主要是为了学习西方的军事、科学技术以维护清朝封建统治，排除C；为戊戌变法提供了理论基础的是康有为、梁启超等人提出的维新变法思想，排除D；根据题干信息“西业”（参议院）、“里勃里先好司”（众议院）、“勃列西领”（总统）等，说明《海国图志》对西方的介绍涉及西方政治体制，因此选B 。 【跟进练习】 与西方相关的事物从被视为“夷务”到被视为 “洋务”， “师夷长技”由思想主张到付诸实践，学习西方的目的从“制夷”到“自强”，其时中国上层士人的心态发生了变化，在近代化方面又迈出了怎样重要的一步？ 中国人开始从伦理道德为中心的文明优劣观转变到以强弱为中心的文明优劣观，于是“自强”也成了中国观念的重心所在。 ——葛兆光：《中国思想史》第二卷 虽然“中体西用”后来常被指为包庇封建，其实，那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了“中体西用”还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。因此，“中体西用”毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界。……这些东西是封建文化和封建制度的对立物，虽然力量有限，但终究打开了缺口，促进了近代中国社会的新陈代谢。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 * * 1、作者是如何评价“中体西用”的？ 2、材料中“这些东西”具体指什么？ 3、你是如何理解中体西用“促进了近代中国社会的新陈代谢”？ 评价：当时中国封建顽固势力异常强大，“中体西用”为西学的传入创造了条件。 “师夷长技以制夷”与“师夷长技以自强”的主要区别在于 ①根本目的完全不同 ②思想向实践转化的程度不同 ③提出者的阶级立场完全不同④影响不同 A．①②　　 B．②④ C．①②④　　 D．①②③④ 【解析】魏源和洋务派代表人物都是地主阶级的知识分子，他们都以维护清朝封建统治为己任。因此，在阶级立场和根本目的上并无不同之处。 【答案】B 【跟进练习】 一、器物层面（学习技术）—— 阶级 派别 代表 人物 思想 主张 实践 活动 结果及 影响 抵抗派 林则徐 魏源 师夷长 技以制 夷 翻译编 撰书籍； 仿制战 舰 引导人们关注世界，对当时思想解放有启迪作用 洋务派 曾国