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核酸导学案 一．学习目标与使用说明 （一）学习目标 [知识目标: 说出核酸的种类观察区分DNA和RNA在细胞中的分布 能力目标: ①实验观察DNA和RNA 在细胞中的分布 ②观察时注意显微镜的使用方法。 情感目标: 参与小组合作交流,培养学生自主探究合作的学习方法认识生物科学的价值 结合问题导学自学课本，用红色笔勾画出疑惑点独立思考完成合作探究 针对自主学习及合作探究找出疑惑点，课上小组交流，答疑解惑 二、自主学习： 核酸的种类及分布 1）填空 核糖核酸 ：主要分布在 中。 脱氧核糖核酸 ：主要分布在 中。 核酸的组成元素： 占细胞比重：1%~1.5% 核酸的主要作用： 2）预习作业 1．细胞中携带遗传信息的物质是（ ） A．核糖核酸 B．脱氧核糖核酸 C．核苷酸 D．核酸 2. 小麦叶肉细胞中的DNA存在于 （ ） A．细胞核、叶绿体和高尔基体 B．内质网、线粒体和细胞核 C．线粒体、叶绿体和细胞核 D．细胞核、核糖体和线粒体 3.下列叙述中，哪项不是核酸的生理功能 （ ） A．作为遗传信息的载体，存在于每个细胞中 B．是生物的遗传物质C．是生物体进行生命活动的主要承担者　 D．对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用 2、实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布 实验原理： 混合染料中的 使DNA呈现绿色， 使RNA呈现红色。 能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的 分离。 两种染色剂不是单独使用，而是混合使用。 实验过程： a载玻片上滴 %的 溶液 ① b 用消毒牙签取口腔上皮细胞 c 烘干载玻片 a 在小烧杯中加入 ml %的盐酸,将烘干的载玻片放入 ② 小烧杯中。 b ℃ 水浴保温5mins ③冲洗玻片：用蒸馏水的 冲洗载玻片 s a 用吸水纸吸去载玻片上多余的水分 ④ b用 染色剂 滴染色 mins c吸去多余的染色剂，盖上盖玻片 a 先用 找到 的区域，移到视野中央 ⑤ b再换用 观察 实验结果： 结论： 3）预习作业 1、在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中使用盐酸的目的是 （ ） ①改变细胞膜的流动性 ②改变细胞膜的通透性 ③改变细胞膜的活性 ④把DNA 与蛋白质分离 ⑤把RNA与蛋白质分离 ⑥有利于RNA与染色剂结合 ⑦有利于蛋白质与染色剂结合 ⑧有利于DNA与染色剂结合 A ①④⑥ B ②④⑧ C ③⑦⑤ D ②⑤⑥ 2、在“观察DNA和RNA在细胞中分布”的实验中，下列说法正确的是 （ ） A. 染色时先用甲基绿染液染色再滴加吡罗红染液 B.用质量分数为8%的盐酸目的之一是使DNA与蛋白质分离，使DNA水解 C.酒精灯烘干载玻片，可迅速杀死细胞，防止细胞死亡时溶酶体对核酸的破坏 D．用高倍显微镜可以比较清楚地看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子 3、核酸是由核苷酸连接而成的长链 1）填空 a、基本组成单位： 是核酸的基本组成单位。一个核苷酸是由一分子含氮的 一分子 和一分子 组成的。根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为 和 。 b、核酸的形成：核酸分子是由几十乃至上亿个核苷酸连接而成的长链。DNA由 条核苷酸链构成，RNA由 条