文化生活 高二、三复习资料.pptVIP

一单元 二单元 三单元 四单元 文化与生活—文化传承与创新—中华文化与民族精神—发展中特文化 * 是什么 为什么 怎么看 怎么办 第一单元 文化与生活 第二单元 文化传承与创新 第三单元 中华文化与民族精神 第四单元　 发展先进文化 文化生活的逻辑脉络 两个关系谈文化内涵 纵横角度论文化发展 中华文化的历史沿革 中华文化的现实走向 普遍性 特殊性 理性认识 实践操作 文化生活 知识结构 文化 是什么？ 文化现象（普遍性与特殊性） 文化的含义（内涵） 文化的形式（外延） 表现 特点 作用 文化与人 文化的作用 相互影响 相互交融 要 求 文化是一种社会精神力量 文化是人类社会特有的现象 个人文化素养是逐步培养出来的 文化现象实质上是精神现象 文化与经济、政治 文化 与综 合国 力 提升 文化 竞争 力 特 点 文化的含义 文化 传播 世界的 多样性 文化在交流中传播 文化传播的途径、手段和特点 含义、表现和意义 世界文化与民族文化的关系 尊重文化多样性的态度、原因、原则和意义 文化继承 传统文化及其特点、作用 文化在继承中发展 影响文化发展的主要因素 社会制度的更替 科学技术和思想运动 教育 文化创新 源泉和动力、意义 根本途径 重要途径 投身群众实践 继承传统，推陈出新 面向世界，博采众长 坚持的方向 建立学习型社会，促进人的全面发展和文化传承 文化 的发展 文化传播的作用和态度 对待传统文化的正确态度 要求 手 段 促 进 基础 要求 纵向 积累 实质 要 求 横向积累 前 提 中华 文化 基本特征 重要原因 中华文化的作用 为什么—弘扬和培育中华民族精神的重要性 基本内涵 核心 特征 怎么样—如何弘扬和培育中华民族精神 是什么—中华民族精神的内涵 中华民族 精神 源远流长 博大精深 民族性：中华之瑰宝，民族之骄傲 区域性：一方水土，一方文化 独特性，独树一帜，独领风骚 独具特色的发展历程 见证 精 髓 发展 中国 特色 社会 主义 文化 内容 重 要 性 、 必 要 性 根本目标 大力发展教育、科学文化事业 地位、作用 如何加强 怎样追求更高的思想道德目标 基本要求 文化的作用 中国共产党肩负发展文化使命 社会主义社会发展的必然要求 正确选择，奏响主旋律 如 何 做 坚持先进文化的前进方向 立足实践，发扬民族文化优秀传统，汲取世界各民族长处，不断创新 坚持重在建设，开展丰富多彩的群众性创建活动 发展面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的大众的社会以主义文化 当代文化生活特点 当代文化生活选择 含义 加强 思想 道德 教育 建设社会主义精神文明 文化对人的影响 为什么？①从社会发展和人的发展相互结合、相互促进的的关系上看 ②从人全面发展的表现（表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面）看 优秀文化能够促进人的全面发展 为什么？①从优秀文化作品提供精神动力的体验看 ②从先进文化哺育优秀中华儿女的事实看（实践证明） 优秀文化能够增强人的精神力量(力度) 为什么？①从文化对人格塑造的意义上看 ②从中国特色社会主义文化对人民精神世界的影响看（实践证明） 优秀文化能够丰富人的精神世界（侧重广度） 作用（塑造人生） ①文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。 ②突出表现在“三观”上 深远持久（从影响的效果看） ①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。②文化影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。③参加健康向上的文化活动，不仅能够使人获得一定的专业知识，增强劳动技能，而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。因此，要积极参加健康向上的文化活动。 潜移默化（从影响的过程看） 特点 ①差异表现：人们在认识事物的角度及深度和广度（认识活动）、在实践中目标的确定和行为的选择（实践活动）和思维方式的不同。 ②如何影响？文化环境、知识素养和价值观念的不同，都会对其产生影响 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 ①如何影响？价值观念、风俗习惯、文化程度等影响人们的交往方法和形式，使之带有各自的文化印记。 ②差异表现：交往时使用的语言、器物、符号、交际过程中的行为举止等。 文化影响人们的交往行为和交往方式