谈青年教师提升专业素养方法和途径.ppt

听课不是目的，听课是手段，是途径。青年教师要通过听课提升自己的课堂教学水平和质量，从听中学，在学中做，在做中提炼，尽快形成自己的教学风格。 （五）实践  实践是认识的最终目的，是检验认识正确与否的唯一标准。要善于把书本知识转化为实践能力 。 （五）实践  1.上好每一节课 课堂是我们青年教师成长的最佳平台。 必须在课堂教学上下功夫。 平时每次课后多问自己几个“不足在哪里”，而且要弄明白为什么会出现这样的不足，找到症结所在，同时在下一节课中力求不出或少出这样的错误。 ★实践  2. 主动请人听自己的课。 “当局者迷，旁观者清”。“群众的眼睛是雪亮的”。课下要及时请老师评课，闪光点和不足都要听，而且多听不足之处。 找准着力点和突破口 （五）实践  3. 敢于上公开课 公开课是青年教师快速成长的催化剂，它会使我们从备课——说课——上课——课后反思各个环节的能力都得到提升。 （五）实践  4. 加强基本功训练 要强化自己的教学基本功训练，比如普通话、语言的表达、朗诵、演讲、粉笔字、钢笔字、课件制作、才艺等基本功。 如果—— 开头的一段话热情洋溢； 板书的第一个字让学生为之赞叹； 第一次朗读让学生为之感动； 用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生； 得体的幽默让孩子笑起来； 充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切； 教学方法的变化让学生感到有趣，使他们注意力集中； 那么，你就成功了。 ★如果这样，而且今后也不懈怠，就绝对会成功。以上说的几个方面能做到一半，也会成功！ ★在课堂教学这片实验田里，我们并不是要简单地重复着昨天的故事，而是要思量如何改进教法和学法，让我们的课堂不断焕发出生命的光彩。 （六）研究 教育是科学，我们的教育教学能否取得好的效果，不只取决于我们的专业知识，还取决于我们的教育科学的修养，研究已成为现代学校和现代教师的重要特征，成为教育改革、教师专业化发展的重要手段。一位成熟的教师应是研究型、专家型的教师。 （六）研究 ◇ “将教育教学研究与写作当作自己工作的一种迫切的需要，让教科研成为一种必需的生活。” ◇让教科研成为我们成长的“支撑点”。 （七）反思 “可怕的圆周运动”现象  ?启示：要学会思考，打破常规，克服从众心理，勇于创新。 教师成长公式： 成长=经验+反思 一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思则有可能成为名师。 中国古代素有“三耕”之说——“目耕”（读书），“舌耕”（教书），“笔耕”（写作）。 作为一个教师，读了一些书，每天都在教书，但是不写作，不反思，不梳理自己的成败得失，是不可能提升自己的。要使自己尽快成长起来，我们就要学会反思，坚持反思。只有会思考的老师才“有资格”站在学生面前。 常用几个问题去反思自己的教学： ◇这节课，我投入激情了吗？ ◇对教材的解读，有更恰当的角度吗? ◇这节课的教学目标合理可测吗？ ◇这节课中最难忘的一个细节是什么？◇这节课最大的遗憾是什么？ ◇如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？ ★反思是自我成长的核心因素，没有教学反思则决不可能有新教师的迅速成长。 ★作为一个老师，除了反思教学，还可以反思为人处事,、反思一切可以反思的东西。 ★让思考见证我们成长，成为我们成长的“充气点”。 ★希望大家进行教学反思，及时把成功的经验，思考失败的原因及调整的对策记下来，书写教育笔记，日积月累，成功离你就不远了。 教师成长必看的十句话 ◇第一句：教师走向成功的基本前提是占有时间、勤奋积累、注重学法。 ◇第二句：教师发展自己的基本要求是钻研教学、练习写作、探究专题。 教师成长必看的十句话 ◇第三句：耐力是一种智慧。 ◇第四句：走一步，再走一步。 教师成长必看的十句话 ◇第五句：名师都是在艰苦环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。 ◇第六句：教师研究教材的八个字是“上下求索、左右勾连。 教师成长必看的十句话 ◇第七句：教师事业有成离不开十个字：敬业、环境、毅力、智慧