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102 年高雄市國教輔導團-國中國文多元評量暨有效教學活動設計-有效教學組特優獎 有效教學組特優獎 作者： 獅甲國中 馬向忠 作品名稱： 一樣米、百樣人— 人物描寫 評審評語： 1.針對人物描寫能力教學，且善用 多項教學技巧，成果頗佳。 2.教材設計活潑有趣。 1 102 年高雄市國教輔導團-國中國文多元評量暨有效教學活動設計-有效教學組特優獎 一、教案 作品名稱 一樣米、百樣人-人物描寫 參賽組別 有效教學教案設計組 適用年級 八年級 教學總節數 三節 4-2-1 能培養觀察與思考的寫作習慣。 九年一貫 4-2-6-7 練習利用不同的途徑和方式，收集各類寫可供寫作的材料。並練習 領域能力 選擇材 指標 料，進行寫作。 4-2-8-2 寫作時能理解並模仿使用簡單的修辭技巧。 一、讓學生了解可由哪些面向描寫人物，以完整呈現人物形象。 教學目標 二、引導學生善於運用觀察力，對人物作細膩之描寫。 三、引導學生適時運用修辭技巧，使人物之描寫具體而生動。 學生對於人物描寫常常流於平面的敘述，無法顯示出人物的外貌或性格特 徵。本教案主要想透過影片及名家範文，讓學生了解可由哪些面向去描述 設計理念 人物，改善其取材貧乏之缺點。此外並藉由趣味的人物描寫遊戲及分組競 賽，引發學生寫作動機，運用其觀察力及修辭技巧，將人物寫得栩栩如生、 活靈活現。 教學資源影片 (超級模王大道、福爾摩斯) 、照片、自編教學PPT 、名家範文、學習單 備註 時間 教學目 （或 節 數 教學活動 （分） 標 評 量） 教師部份: 一、「超級模王大道」影片(林俊逸模仿費玉清、 麥可傑克森) 二、PPT「哪國女人最勇猛－騎老虎的台灣女 第 人」 一課前 三、人物圖片 堂 準備 四、人物摹寫範文(綜合篇附件一- )-課前先發給 課 學生預習 五、人物描寫範文面向分析篇( 附件二- ) 學生部份 一、上課前先閱讀老師所提供之人物描寫範文 (綜合篇) 。 2 102 年高雄市國教輔導團-國中國文多元評量暨有效教學活動設計-有效教學組特優獎 一、播放「模仿秀」影片，請各組學生發表若要模仿 1.引發 成功，必須抓住被模仿者哪些特點。 學生對 二、提醒人物描寫就像模仿秀一樣，只是是使 人物描 用文字呈現。好的人物描寫，可使「本尊」 寫的