阿里河中学校本研修计划.docVIP

阿里河中学校本研修计划 一、指导思想 全面贯彻落实旗教育局《2016年工作要点》，以旗教育局校本研修相关工作规定为依据，“以和谐教育”为切入点，以“讲练结合的初中高效课堂教学策略研究”为抓手，以提高课堂教学效益和促进教师专业化发展为目的，充分发挥本校优势，挖掘优化各方资源，扎实、科学、有序、高校的开展校本研修，开展校本研修工作，解决教师在教育教学中遇到的实际问题，促进师生、学校和谐稳定共同发展。 二、校本研修目标 ⒈通过扎实有效、形式多样的校本研修活动，有效提升教师的教育素养与课堂教学能力，提升学校的教育教学质量，促进教师队伍整体水平有效提升，促成教师有效的专业发展。 ⒉通过校本研修，探索适合我校学生的课堂教学高效策略与模式，提高课堂教学的高效性。 ⒊通过校本研修，提升教师运用教育技术的能力，拓宽“信息技术和学科整合”的深度与广度。 三、研修内容 ⒈教师职业道德修养。学习有关学校教育的政策法规，中小学教师职业道德规范、先进的教育思想、理念等，激发教师爱岗敬业的精神，完善人格。 ⒉现代教育理论、新课程标准学习。组织教师业务学习，写学习笔记与教学反思，提高教师的业务能力与水平。 ⒊高效课堂教学研究。以主题式研修方式，针对教学中的热点、难点问题。指导教师通过有效的方法，优化教学设计，促成有效教学，提升教学能力。 ⒋教研科研方法的学习与实践。 ⒌现代教育信息技术的学习实践。 四、具体措施 ㈠加强师资队伍培训，提高校本培训的针对性 培训形式：自主学习与同伴互助相结合，专业引领与全员培训相结合，内学与外学相结合。 ⒈抓实师德教育，树立师表形象 在教师中开展以“三爱”（爱岗位、爱学生、爱自己）为主要内容的师德教育。通过召开思想汇报会和座谈会、树立典型、请优秀教师作讲座、进行师德师风问卷调查、加强考核等方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，发扬爱业、敬业、精业的职业精神，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，依法从教，廉洁从教。（负责人：王玉臣） ⒉夯实业务知识，提高教师专业素养 ⑴新课标学习与培训：采取自主学习与集中培训相结合，结合本学期研修主题“讲练结合的高效课堂教学评价标准的研究”，研读新课标 ⑵加强教育教学主题培训 本学年拟通过专家讲座、校长讲坛、骨干论坛等专业引领的形式对全体教师进行课堂教学评价标准、有效课堂管理与学生管理、提高课堂执行力等方面的培训，使教师在理论指导下更好地开展教育教学工作。具体安排如下： 9月份：小议课堂教学评价标准（负责人：曲宏林） 10月份：对学生进行有效的课堂管理（负责人：王爱华） 11月份：教师如何提高课堂执行力（负责人：赵龙梅） 12月份：课题研究漫谈（负责人：赵龙梅） ⑶现代教育技术运用能力培训 教育技术能力是教师专业素质的重要组成部分，安排教师参加各级培训，强化课堂应用、教学信息化的整合，提高教师利用教育技术挖掘教学资源、优化教学过程的能力，提高教学效果。（负责人：王晓峰） ⒊做好“请进来，走出去”工作，进行“一人学习，众人受益”式培训。 一方面，针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请上级学科研训教师和校外专家、学者来校开展专题讲座。另一方面，学校积极为教师创造外出学习机会，组织教师到名校听课学习；外出学习、考察培训的骨干教师，学校要求其写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，汇报学习体会，再进行实践，反思。 ⒋做好骨干教师和青年教师的培养工作，创建优势品牌教师团队 ㈡认真组织日常研修活动，增强教备组研究的氛围 认真组织好每周一次的教研组活动和每周一次的集体备课，坚决贯彻落实“教研活动参与制”和“集体备课跟听制”，校本研修领导小组成员深入各教研组、备课组，指导其开展日常的研修活动。 各教研组、备课组确立学科教学中遇到的困惑和问题，通过教研组的学习培训、细致研究和课例研讨，在教学中不断地寻求解决的办法，不断地梳理教育教学中的经验，提高教学效率。 （三）以课题研究促提升，实现教研科研一体化 各教研组以研讨课为媒介，着手本组研修主题的研究 ；教师个人立足本人的研修专题进行自主研究。 （四）加强校本研修档案管理 ⒈认真收集整理培训工作的音像资料，文本资料专人负责，及时归档。 ⒉规范各级各类研修活动记录用本，做好各项检查记录及相关资料的收集。 ⒊教师个人参与的各种研修活动材料坚持双文本，统一要求，装入个人专业发展档案中。 五、保障措施 ⒈组织管理到位：学校将形成一个