富集在海水中的元素 氯(全课时).ppt

生活中最重要的调味品是什么？;若将海水中的盐结晶后平铺于陆地上，可使陆地平均升高;阅读教材82页第一 自然段了解相关知识;海洋是巨大的资源宝库;问题1：氯元素在自然界中以什么 形式存在？;氯原子结构特点：最外电子层有7个电子 ;[思考与交流1]你对氯气了解多少？氯气是一种什么样的物质？有什么样的性质？ 第一次世界大战时，1915年4月22日，德军与英法联军在比利时的伊普尔对峙。黎明时分，英法联军前线的士兵突然听到一阵剧烈地爆炸声，紧接着看到一股阴森森的黄绿色气体逐渐从空中降落下来。很快，战壕里的士兵们感觉双眼受到了强烈地刺激，咳嗽响成一片，数百名英法战士窒息死亡，数千名士兵双目失明。;总结氯气的物理性质： 从（色、状、味、水溶性、 密度、毒性）;1.黄绿色气体。 2.密度大于空气。 3.有毒 4.有刺激性气味 5.能溶于水（1:2）,形成氯水。 6.易液化。 (思考:氯气与氯水是同一物质吗?) ;用手轻轻地在瓶口扇动， 仅使极少量的氯气飘进鼻孔;“果林氯气泄漏案”：1999年10月淮阴县果林乡一个体废品收购站在切割一废弃的氯气钢瓶时造成氯气泄漏，使得果林小学30 多名师生中毒。当时情况如图：;科学史话;思考与交流;氯气有哪些化学性质？ 你能氯原子的结构上进行分析， 推测它能与哪些物质发生反应呢;三.氯气的化学性质;氯气与Na的反应;氯气与铜的反应;氯气与铁的反应;（1）氯气与金属的反应;例2：怎样制取FeCl2。 ;爆 炸;氢气与氯气通过点燃和光照都能发生反应生成HCl。;注意： （1）H2和Cl2的反应条件不同现象不同（故写反应 一定要注意条件）如：在常温下黑暗处Cl2和H2混合气体不发生反应 （2）该反应工业上可用于制盐酸（生产时是将在空气中点燃的H2的导管伸入到盛Cl2的铁制容器中，而不能将H2和Cl2混合或光照）;氯气与磷的反应;1、与H2的反应 H2 + Cl2 == 2 HCl 2、与P的的反应 ; 生成的HCl极易溶于水，遇空气中的水 蒸气形成盐酸的水液而呈现雾状。 ;燃烧：任何发光发热的剧烈的化学反应叫做燃烧。燃烧不一定要有氧气参加，燃烧的本质是氧化还原反应。;南昌儿童游泳集体氯气中毒;(3)氯气与水反应;[实验4—4] 氯水的漂白作用;信息：次氯酸是一元弱酸，其酸性比碳酸还弱，具有很强氧化性，能杀死水里的病菌，具有杀菌消毒作用，且能使某些染料 和有机色素褪色，可用作棉、纸张等的漂白剂， 次氯酸不稳定，且见光分解放出氧气。 ;次氯酸的性质：阅读教材84页3-4自然段;氯气与水反应;液氯与氯水的区别？新制氯水与久置氯水的区别？;1、下列说法正确的是：A、Cl2有毒，Cl-也有毒 B、Cl和Cl-化学性质一样C、 Cl2和Cl-都是黄绿色 D、液氯并非氯水;（Ａ）紫色石蕊试液先变红（由于氢离子的作用）而后红色褪去变为无色 溶液（由于次氯酸的氧化作用而引起）； （Ｂ）溶液由浅绿色变成黄色溶液， 由于２ＦｅＣｌ２＋Ｃｌ２＝２ＦｅＣｌ３ 生成三氯化铁溶液而显黄色：（Ｃ）有气泡产生： Ｎａ2ＣＯ３＋２ＨＣｌ＝２ＮａＣｌ＋ＣＯ２↑＋Ｈ２Ｏ（Ｄ）有白色沉淀生成 ： ＡｇＮＯ３＋ＨＣｌ＝ＡｇＣｌ↓＋ＨＮＯ３;对氯气泄漏事件发生后的思考;想一想;想一想;漂白液;2Cl2＋2Ca(OH)2＝CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O ;漂白液、漂白粉和漂粉精的应用：;（5）、与盐溶液的反应;1、下列关于氯水的说法中正确的是( ) A、新制氯水中只含有Cl2和H2O分子 B、新制氯水能杀菌消毒是因为Cl2有毒，能毒杀细菌 C、光照氯水有气泡逸出，该气体是Cl2 D、氯水放置数天后酸性增强 2、下列物质能使红墨水褪色的是( ) A、活性炭 B、二氧化碳 C、NaCl溶液 D、酸化的NaClO溶液;3、当有大量Cl2逸出在周围空间时，可以用含有一定浓度某种物质的水溶液的毛巾捂住鼻子，该物质最好是：( ) A、NaOH B、NaCl C、KBr D、Na2CO3;4、下列物质既能由两种单质化合而生成，又能由单质与酸反应而生成的是：( ) A、FeCl2 B、CuCl2 C、AlCl3 D、FeCl3 ;案例;迄今为止，我们实验室制取氯气 都还是采用的舍勒的制取原理;四、氯气的实验室制法;常见气体发生装置;常见气体收集装置;Cl2;常见气体净化装置;Cl2;注意 1.二氧化锰为难溶于水的黑色固体。